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Work and Schooling in the Life Course of Poor Young People in Rio de Janeiro

  • Ana Karina Brenner
  • Paulo Carrano
Chapter
Part of the Governance, Development, and Social Inclusion in Latin America book series (GDSILA)

Abstract

Investigating different life courses of young people includes understanding processes of social individualization but also the vectors of unification of socializing standards in a world that became simultaneously globalized and excluding, which enlarged fields of possible choices in the face of what is determined by tradition but does not provide support and condition to make these very choices true to everybody. We will address processes of poor young people going into adult life taking the school-work relationship as the main vector. The empirical basis of our discussion comes from quantitative and qualitative data about young high-school students in the city of Rio de Janeiro between 2013 and 2015.

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Copyright information

© The Author(s) 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.State University of Rio de JaneiroRio de JaneiroBrazil
  2. 2.Federal Fluminense UniversityNiteroi, Rio de JaneiroBrazil

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