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The School-Based Vocational Education and Training System in Spain pp 107–127Cite as

The Planning and Organization of VET: Research on VET Networks in Andalusia

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Abstract

VET schools have a social commitment with the education of citizens and with their professional qualification. This commitment requires a close and dynamic relationship of collaboration to establish the objectives as well as it requires the involvement of their agents in planning and management. This chapter provides an opportunity to understand the characteristics of the collaboration and the potential internal and external relationships and prospective partnerships from the perspective of members of the management teams. Our research emphasizes the need for their development both from the internal action of the schools, with the management of their government teams, and from the involvement of the community to the formation of the new generations.

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Authors and Affiliations

  1. Department of Teaching and Educational Organization, Faculty of Education Sciences, University of Seville, Seville, Spain

    Ángela Martín-Gutiérrez & Juan Antonio Morales-Lozano

Authors
  1. Ángela Martín-Gutiérrez
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  2. Juan Antonio Morales-Lozano
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Corresponding author

Correspondence to Juan Antonio Morales-Lozano .

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Editors and Affiliations

  1. Department of Didactics and School Organization, Faculty of Philosophy and Education Sciences, University of Valencia, Valencia, Spain

    Fernando Marhuenda-Fluixá

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Martín-Gutiérrez, Á., Morales-Lozano, J.A. (2019). The Planning and Organization of VET: Research on VET Networks in Andalusia. In: Marhuenda-Fluixá, F. (eds) The School-Based Vocational Education and Training System in Spain. Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, vol 32. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-13-8475-2_6

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