Zusammenfassung
Arbeitgeber sehen sich mit neuen Herausforderungen konfrontiert, wenn es darum geht, Nachwuchs im Fach- und Führungskräftebereich zu rekrutieren. Dazu bedarf es nach Erfahrung des Autors v. a. einer der Generation angemessenen Haltung zu den Fragen nach Exzellenz, Leistung und Sinn. Dabei geht es im Kommunikations- und Führungsverhalten um Antworten, die sich nicht an den angeblich verwöhnten Einstellungen der Generation Y ausrichten, sondern um klare Positionierungen: Schnelle und verbindliche Kommunikation unter selbstverständlicher Nutzung digitaler Technologien, klare inhaltliche Aussagen, Verzicht auf Förmlichkeit in der Kommunikation dort, wo sie nicht zum Ergebnis beiträgt. Im größeren Kontext spielen die Marke des Arbeitgebers, die Sinnhaftigkeit der Produkte, die Organisations- und Teilhabestruktur des Unternehmens und die Offenheit der Karrierewege eine wichtige Rolle. Fragen, die früher vielleicht auch wichtig waren, aber einfach nicht gestellt wurden, stehen heute ganz selbstverständlich im Mittelpunkt der Karriereüberlegungen junger Talente. Einsatzwille und Leistungsbereitschaft werden zunehmend durch immaterielle Anreize gefördert; Gehalt und herkömmliche Statussymbole verlieren als Karrieremotive der Begabten ihre Rolle. Sinnstiftung, Relevanz und Wertbeitrag werden wichtiger; vermittelt durch Feedback und Wertschätzung. Neu? Eigentlich nicht, sondern immer schon Zeichen guter Marken und Mitarbeiterführung – zugegebenermaßen aber zu selten.
Meinhard Weizmann ist aktueller CEO der Bucerius Law School. Der Beitrag greift auf eine frühere Fassung von Dr. Hariolf Wenzler, CEO der Bucerius Law School von 2006 bis 2016, zurück.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Charles Spearmans g-Faktor (nach Carroll 1993)
Literatur
Carroll JB (1993) Human cognitive abilities: a survey of factor-analytic studies. Cambridge University Press, Cambridge
CHE Ranking (2017) Das Ranking. https://ranking.zeit.de. Zugegriffen: 16. Juli 2018
Dlugosch S (2005) Prognose von Studienerfolg. Shaker, Aachen
Florida R (2002) The rise of the creative class. And how it's transforming work, leisure and everyday life. Basic Books, Boulder
Florida R (2005) Cities and the creative class. Routledge, New York
Fromm E (2010) Haben oder Sein. Die seelischen Grundlagen einer neuen Gesellschaft, 37. Aufl. dtv, München
Neubauer A, Stern E (2007) Lernen macht intelligent. Warum Begabung gefördert werden muss. Deutsche Verlags-Anstalt (DVA), München
Roth G (2011) Bildung braucht Persönlichkeit. Wie Lernen gelingt. Klett-Cotta, Stuttgart
Studienstiftung des Deutschen Volkes (2018) Noch unveröffentlichte Zahlen für den Jahresbericht 2017. Veröffentlicht mit freundlicher Genehmigung der Studienstiftung des deutschen Volkes
Trost G, Sieglen J (1992) Biographische Indikatoren herausragender beruflicher Leistungen. In: Hany EA, Nickel H (Hrsg) Begabung und Hochbegabung. Theoretische Konzepte – empirische Befunde – praktische Konsequenzen. Huber, Bern, S 95–104
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Weizmann, M., Wenzler, H. (2019). Exzellenz, Leistung, Sinn – was High Potentials anzieht. In: Busold, M. (eds) War for Talents. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57481-2_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-57481-2_11
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-57480-5
Online ISBN: 978-3-662-57481-2
eBook Packages: Business and Economics (German Language)