Zusammenfassung
Um die in Kapitel 3 vorgestellten Forschungsfragen zu beantworten, wurde im Rahmen des Projekts LIMo (vgl. Kapitel 4) eine quantitative empirische Untersuchung zum Einsatz des in Abschnitt 4.4 vorgestellten Lösungsplans beim mathematischen Modellieren in der Jahrgangsstufe 9 und dessen Effekte auf die Entwicklung von Modellierungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler durchgeführt. Dazu wird in diesem Kapitel der methodische Rahmen der Studie beschrieben, welcher sich in drei Bereiche gliedert. Beginnend mit den Durchführungsmethoden (Abschnitt 5.1) werden im weiteren Verlauf Erhebungsmethoden (Abschnitt 5.2) sowie Auswertungsmethoden (Abschnitt 5.3) dargestellt.
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Beckschulte, C. (2019). Methodischer Rahmen. In: Mathematisches Modellieren mit Lösungsplan. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27832-8_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27832-8_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-27831-1
Online ISBN: 978-3-658-27832-8
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