Zusammenfassung
Bevor ich diese neue Perspektive auf das Forschungsmaterial und somit unsere Familien anwendete, war mir nicht klar, dass sich der Schwerpunkt im Nachhinein auf den Umgang der (negativen) Emotionen der Pädagoginnen verlagern würde. Ich hatte die Vermutung, dass wir auf diese besondere Art und Weise der Analyse Ressourcen der Dyade herausfiltern können, die innerhalb von anderen Analysen nicht sichtbar wären. Dies geschah auch anteilig, jedoch nahm dies nicht den größten Stellenwert in der Entwicklung der Methode ein.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Lück, S. (2019). Umgang mit Emotionen von Pädagoginnen innerhalb der Pädagogik. In: Das Zwischen im Dialog. Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language(). Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25833-7_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25833-7_11
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-25832-0
Online ISBN: 978-3-658-25833-7
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)