Zusammenfassung
Der vorliegenden Arbeit liegt u.a. die Überzeugung zugrunde, dass Begriffsarbeit die Grundlage dessen bildet, was im Folgenden mit philosophischem Potenzial bezeichnet wird. Dieser Terminus wird in seinen inhaltlichen Dimensionen näher bestimmt werden.
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Teubler, L. (2019). Präliminarien. In: Philosophische Gespräche in Schulräumen. Ethik und Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24507-8_2
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