Zusammenfassung
Mit dem Aufkommen des mobilen Zeitalters sind die Grenzen der traditionellen Industrien überwunden. Die branchenübergreifende Integration ist zur neuen Normalität in der Wirtschaft geworden. Die disziplinübergreifende Integration müsste demnach vor dem Hintergrund des „Internet plus“ auch ein unvermeidlicher Trend in der Reform der Ingenieursausbildung an Hochschulen sein. Bei der disziplinübergreifenden Integration gilt es, vom disziplinbezogenen Kontext zum Anwendungskontext überzugehen, sich an den gesellschaftlichen Bedürfnissen auszurichten, die integrative Entwicklung von verschiedenen Disziplinen zu fördern und gleichzeitig globale und regionale Aspekte zu berücksichtigen. Vor diesem Hintergrund bestehen Strategie und Ziele der Gestaltung von neuen interdisziplinären Ingenieursfachgebieten darin, die interdisziplinäre Integration von „Internet plus“ und traditioneller Fertigungsindustrie zu stärken und neue Fächerstrukturen in der Ingenieursausbildung aufzubauen. Ferner sollen Informationstechniken in der Ausbildung aktiv angewendet werden, um ein neues Format im Sinne der „Internet + Ingenieursausbildung“ zu schaffen. Neue Technologien sollen verstärkt und interdisziplinär in die Inhalte der Ingenieursausbildung integriert werden, so dass eine Erneuerung in der Ingenieursausbildung und des Wissenssystems herbeigeführt wird. Zudem müssten Hochschulen als Träger der Ausbildung ihre Funktionen erfüllen und die Entwicklung der Ingenieursausbildung mit chinesischem Charakter vorantreiben.
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Haisheng, Z. (2019). Disziplinübergreifende Integration. In: Cai, J., Lackner, H. (eds) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22103-4_7
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