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Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung pp 679–695Cite as

Theorien und Theoreme der betrieblichen Weiterbildung

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Zusammenfassung

Im Text wird das Gegenstandsfeld betriebliche Weiterbildung zunächst bestimmt. Eine Reihe verschiedener Theorien und Theoreme werden anhand eines dreiteiligen Mehrebenenmodells eingeordnet. Wenngleich es nicht die Theorie betrieblicher Weiterbildung gibt, werden eine Vielzahl an Ansätzen mit unterschiedlichem Erklärungsanspruch in der betrieblichen Weiterbildungsforschung intensiv genutzt. Trotzdem besteht Bedarf an weiterer Konsolidierung und Weiterentwicklung von theoriegestützten und insbesondere erwachsenenpädagogischer Arbeiten in einem interdisziplinären Forschungsfeld.

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Notes

  1. 1.

    Theoreme sind zumeist „nur“ Lehrsätze, während Theorien möglichst kohärente, widerspruchfreie Systeme von beschreibenden und erklärenden Aussagen sind. Somit haben Theorien eine höhere Komplexität. Theoreme können Bestandteil von Theorien sein. Eines der bekanntesten Theoreme der Sozialwissenschaften ist das Individualisierungstheorem.

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  1. Justus-Liebig-Universität Gießen, Berlin, Deutschland

    Bernd Käpplinger

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  1. Bernd Käpplinger
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Correspondence to Bernd Käpplinger .

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Editors and Affiliations

  1. München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Aiga von Hippel

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Käpplinger, B. (2018). Theorien und Theoreme der betrieblichen Weiterbildung. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_31

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