Zusammenfassung
Zur Bearbeitung der Fragestellung ist ein qualitatives, explorativ angelegtes Untersuchungsdesign nötig, in dem die Schreibaufgaben einen großen Spielraum für das Erproben von Mustern eröffnen. In der empirischen Feldstudie werden im März/April 2014 an drei unterschiedlichen Tagen Texte von 102 Schülerinnen und Schülern in sechs dritten Klassen an vier Hamburger Grundschulen erhoben. Zwei der Schulen liegen in Einzugsgebieten mit hohem Sozialindex (5), der Anteil der Schülerinnen und Schüler aus diesen Gebieten beträgt 60%. Die beiden anderen Schulen liegen in Einzugsgebieten mit (sehr) niedrigen Sozialindizes (1 und 2), der Anteil dieser Schülerinnen und Schüler beträgt 40%.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Schüler, L. (2019). Methode der empirischen Studie. In: Narrative Muster im Kontext von Wort und Bild. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04917-9_6
Published:
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-04916-2
Online ISBN: 978-3-476-04917-9
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)