Abstract
This chapter examines the relationship between the nation-building process in France and the erection of a national school system during the nineteenth century. While this system was aimed at mass education, closer examination of the landmark school acts from that period—specifically the 1833 Guizot law, the 1850 Falloux law, the 1867 Duruy law, the 1881 and 1882 Ferry laws, and the 1886 Goblet organic law, as well as their effects—reveals the inner contradictions of nation building in France and their consequences upon mass schooling. Throughout the century, statesmen built a structured institution of primary education for the children of the people in order to instill reverence for and obedience to a republican and secular France, and ensure that their place as citizens, men, and women was determined from the beginning.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Albertini, Pierre. L’école en France du XIXe siècle à nos jours, de la maternelle à l’université. Paris: Hachette, 2006.
Baczko, Bronislaw. Une éducation pour la démocratie. Textes et projets de l’époque révolutionnaire. Paris: Les Classiques de la Politique, 1982.
Barral, Pierre. Jules Ferry. Une volonté pour la République. Nancy: Presses universitaires de Nancy, 1985.
Briand, Jean-Pierre, and Jean-Michel Chapoulie. Les collèges du peuple. L’enseignement primaire supérieur et le développement de la scolarisation prolongée sous la Troisième République. Paris: INRP, CNRS, and ENS, 1992.
Bruter, Annie. “L’enseignement de l’histoire nationale à l’école primaire avant la IIIe République.” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 87–92. Lyon: ENS Éditions, 2013.
Cabanel, Patrick. La République du certificat d’études. Histoire et anthropologie d’un examen (XIXe–XXe siècles). Paris: Belin, 2002.
Chanet, Jean-François. L’école républicaine et les petites patries. Paris: Aubier, 1996.
Chapoulie, Jean-Michel. “L’enseignement primaire supérieur, de la loi Guizot aux écoles de la IIIe République.” Revue d’histoire moderne et contemporaine 36, no. 3 (1989): 413–37.
Chapoulie, Jean-Michel. L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2010.
Clark, Linda L. Schooling the Daughters of Marianne: Textbooks and the Socialization of Girls in Modern French Primary Schools. Albany: State University of New York, 1984.
Crubellier, Maurice. “De l’histoire sainte à l’histoire de France.” Cahiers aubois d’histoire de l’éducation, numéro spécial 10-a, colloque de 1986: 89–104.
Denis, Daniel, and Pierre Kahn. L’École de la Troisième République en questions. Débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson. Berne: Peter Lang, 2006.
Diderot, Denis. “Plan d’une université ou d’une éducation publique dans toutes les sciences.” In Oeuvres, edited by Laurent de Versini, 415–500. Paris: Robert Laffont, 1995.
Dubois, Patrick. Le Dictionnaire de Ferdinand Buisson. Aux fondations de l’école républicaine (1878–1911). Berne: Peter Lang, 2002.
Furet, François, and Jacques Ozouf. Lire et écrire. L’alphabétisation des Français de Calvin à Jules Ferry. Paris: Éditions de Minuit, 1977.
Garnier, Bruno. Figures de l’égalité. Deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750–1950). Louvain-la-Neive: Academia Bruylant, 2010.
Gavoille, Jacques. Du maître d’école à l’instituteur. La formation d’un corps enseignant du primaire: instituteurs, institutrices et inspecteurs primaires du department du Doubs, 1870–1914. Besançon: Presses universitaires de Franche-Comté, 2010.
Geslot, Jean-Charles. Victor Duruy, historien et ministre (1811–1894). Villeneuve-d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2009.
Green, Andy. Education and State Formation: The Rise of Education System in England, France and the USA. London: Macmillan, 1990.
Grew, Raymond, and Patrick J. Harrigan. School, State, and Society: The Growth of Elementary Schooling in Nineteenth-Century France—A Quantitative Analysis. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1991.
Heurdier, Lydie, and Antoine Prost. Les politiques de l’éducation en France. Paris: La documentation française, 2014.
Husser, Anne-Claire, Bruno Barthelmé, and Nicolas Piqué, eds. Les sources de la morale laïque: héritages croisés. Lyon: ENS Éditions, 2009.
Jacquet-Francillon, François. Instituteurs avant la République. La profession d’instituteur et ses représentations de la Monarchie de Juillet au Second Empire. Villeneuve-d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 1999.
Kahn, Pierre. “La lettre de Guizot aux instituteurs (juillet 1833). Éléments pour une préhistoire de la déontologie enseignante.” Les Sciences de l’éducation. Pour l’Ère nouvelle 40, no. 2 (2007): 115–25.
Kotovtchikhine, Stéphane. Paul Bert et l’Instruction publique. Dijon: Éditions universitaires de Dijon, 2000.
Krop, Jérôme. La méritocratie républicaine. Élitisme et scolarisation de masse sous la IIIe République. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2014.
La Chalotais, Louis-René de Caradeuc de. Essai d’éducation nationale ou plan d’études pour la jeunesse. Paris: L’Harmattan, 1996.
Lelièvre, Claude. Histoire des institutions scolaires, 1789–1989. Paris: Nathan, 1990.
Lelièvre, Claude. Jules Ferry: la République éducatrice. Paris: Hachette, 1999.
Lelièvre, Claude, and Christian Nique. La République n’éduquera plus. La fin du mythe Ferry. Paris: Plon, 1993.
Loeffel, Laurence. Ferdinand Buisson: apôtre de l’école laïque. Paris: Hachette, 1999.
Loubes, Olivier. “L’école et les deux corps de la nation en France (1900–1940).” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 93–102. Lyon: ENS Éditions, 2013.
Luc, Jean-Noël. L’invention du jeune enfant au XIXe siècle. De la salle d’asile à l’école maternelle. Paris: Belin, 1997.
Mayeur, Françoise. L’éducation des filles en France au XIXe siècle. Paris: Hachette, 1979.
Mayeur, Françoise. Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France, vol. 3. de la Révolution à l’École République (1789–1930). Paris: G.-V. Labat, 1981.
Nicolas, Gilbert. Le grand débat de l’école au XIXe siècle. Les instituteurs du Second Empire. Paris: Belin, 2004.
Nique, Christian. Comment l’école devint une affaire d’État. Paris: Nathan, 1990.
Nique, Christian. François Guizot. L’École au service du gouvernement des esprits. Paris: Hachette-éducation, 1999.
Nora, Pierre. “Lavisse, instituteur national. Le ‘Petit Lavisse,’ évangile de la République.” In Les lieux de mémoire, edited by Pierre Nora, 239–75. Paris: Gallimard, 1997.
Ozouf, Jacques. Nous les maîtres d’école. Autobiographies d’instituteurs de la Belle Époque. Paris: Folio, 1993.
Ozouf, Jacques, and Mona Ozouf. La République des instituteurs. Paris: Seuil, 1992.
Ozouf, Mona. L’École, l’Église et la République: 1871–1914. Paris: Éditions Cana, 1982.
Palmer, Robert R. The Improvement of Humanity: Education and the French Revolution. Princeton: Princeton University Press, 1985.
Peillon, Vincent. Une Religion pour la République. La foi laïque de Ferdinand Buisson. Paris: Seuil, 2010.
Plaisance, Éric. L’enfant, la maternelle, la société. Paris: Presses universitaires de France, 1986.
Plaisance, Éric. Pauline Kergomard et l’école maternelle. Paris: Presses universitaires de France, 1996.
Prost, Antoine. L’enseignement en France, 1800–1967. Paris: Armand Colin, 1968.
Prost, Antoine. “Introduction.” In L’école et la nation, edited by Benoît Falaize, Charles Heimberg, and Olivier Loubes, 15–25. Lyon: ENS Éditions, 2013.
Quartararo, Anne T. Women Teachers and Popular Education in Nineteenth-Century France: Social Values and Corporate Identity at the Normal School Institution. Newark: University of Delaware Press, 1995.
Rosanvallon, Pierre. Le moment Guizot. Paris: Gallimard, 2003.
Rousseau, Jean-Jacques. “Lettre III de Saint-Preux à Milord Édouard.” In Julie ou la nouvelle Héloïse, edited by Jean-Jacques Rousseau, 418–43. Paris: Garnier-Flammarion, 1967.
Savoie, Philippe. La Construction de l’enseignement secondaire (1802–1904). Lyon: ENS Éditions, 2013.
Talleyrand-Périgord, Charles-Maurice de. Rapport sur l’instruction publique fait, au nom du Comité de Constitution, à l’Assemblée Nationale, les 10, 11 et 19 septembre 1791. Paris: Imprimerie nationale, 1791.
Thivend, Marianne. L’école républicaine en ville. Lyon, 1870–1914. Paris: Belin, 2006.
Tröhler, Daniel. “Curriculum History or the Educational Construction of Europe in the Long Nineteenth Century.” European Educational Research Journal 15 (2016): 279–97.
Weber, Eugen. Peasants into Frenchmen: The Modernization of Rural France, 1870–1914. Stanford: Stanford University Press, 1976.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 The Author(s)
About this chapter
Cite this chapter
Alix, SA. (2019). Citizens in Their Right Place: Nation Building and Mass Schooling in Nineteenth-Century France. In: Westberg, J., Boser, L., Brühwiler, I. (eds) School Acts and the Rise of Mass Schooling. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-13570-6_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-13570-6_7
Published:
Publisher Name: Palgrave Macmillan, Cham
Print ISBN: 978-3-030-13569-0
Online ISBN: 978-3-030-13570-6
eBook Packages: EducationEducation (R0)