Résumé
Dans cet article, nous présentons une nouvelle approche de la planification pédagogique. Après avoir décrit la démarche de planification telle qu'elle a été observée chez les enseignants humains, nous présentons le planificateur pédagogique KEPLER-ELFE dans lequel les plans sont construits dynamiquement par assemblage de sous-plans mémorisés dans une bibliothèque et sélectionnés par métarègles. Enfin, nous montrons comment la démarche pédagogique humaine que nous avons retenue est représentée à l'aide de KEPLER-ELFE dans QUIZ, un STI qui enseigne les enchères au bridge.
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Labat, J.M., Futtersack, M., Vivet, M. (1992). Planification pédagogique: de l'expertise humaine à sa modélisation dans un STI. In: Frasson, C., Gauthier, G., McCalla, G.I. (eds) Intelligent Tutoring Systems. ITS 1992. Lecture Notes in Computer Science, vol 608. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/3-540-55606-0_61
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