Perspektiven der Mathematikdidaktik

Book Series
There are 22 volumes in this series
Published 2012 - 2018

About this series

In der Reihe werden Arbeiten zu aktuellen didaktischen Ansätzen zum Lehren und Lernen von Mathematik publiziert, die diese Felder empirisch untersuchen, qualitativ oder quantitativ orientiert. Die Publikationen sollen daher auch Antworten zu drängenden Fragen der Mathematikdidaktik und zu offenen Problemfeldern wie der Wirksamkeit der Lehrerausbildung oder der Implementierung von Innovationen im Mathematikunterricht anbieten. Damit leistet die Reihe einen Beitrag zur empirischen Fundierung der Mathematikdidaktik und zu sich daraus ergebenden Forschungsperspektiven.
Reihe herausgegeben von Prof. Dr. Gabriele Kaiser Universität Hamburg 

Weitere Bände in dieser Reihe http://www.springer.com/series/12189