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  • © 2022

Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität

  • Medienbildung – Lernkultur – Schulkultur

  • Das Soziale als relationale Bedeutungsgefüge: Digitalisierung der Schule

  • Aktuelle Beiträge zum schulkulturellen Fachdiskurs

Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 62)

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Softcover Book USD 74.99
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About this book

Der Sammelband fokussiert einen genuin schul- und zugleich medienpädagogischen Gegenstand, namentlich das, was aktuell als ‚Digitalisierung‘ in der oder besser: der Schule angesprochen wird. Ziel ist es, Veränderungen von Schule ‚in der digitalen Welt‘ in den Blick zu bekommen, die jenseits einer Effektivierung von Unterricht und einer Förderung von Medienkompetenz im Sinne eines kreativen und selbstbestimmten Umgangs mit ‚den Medien‘ zu denken sind. Zur Erschließung der Transformationsprozesse werden gleichermaßen bildungstheoretische, kultur- wie medienwissenschaftliche Ansätze in Anschlag gebracht. Die im Buch versammelten Beiträge geben dabei mehrheitlich Einblicke in laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte, die sich in ein praxistheoretisches Forschungsprogramm einschreiben.


Die Herausgeber*innen

Claudia Kuttner und Dr. Stephan Münte-Goussar waren bzw. sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Seminar für Medienbildung an der Europa-Universität Flensburg.


Keywords

  • Erziehungswissenschaft
  • Schule
  • Digitalisierung
  • Medienbildung
  • Schulforschung
  • Schulkultur

Editors and Affiliations

  • Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar

About the editors

Claudia Kuttner und Dr. Stephan Münte-Goussar waren bzw. sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Seminar für Medienbildung an der Europa-Universität Flensburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität

  • Editors: Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXVIII, 546

  • Number of Illustrations: 4 b/w illustrations, 21 illustrations in colour

  • Topics: Education, Education

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