Name: Lern- und Leistungsmotivation
ISBN: 978-3-663-12218-0

Authors:

Berhard Schlag

Schlüssel zur Bildungsarbeit

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Table of contents (11 chapters)

Front Matter

Pages 1-6

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Spaß am Lernen — Zwang zum Lernen?
- Berhard Schlag
Pages 7-9
Motivationstheorien — eine erste Orientierung
- Berhard Schlag
Pages 11-18
Unterschiedliche Lernmotive
- Berhard Schlag
Pages 19-20
Intrinsische und extrinsische Motivation
- Berhard Schlag
Pages 21-25
Lernmotivation und Verstärkung
- Berhard Schlag
Pages 27-49
Interaktionsbeziehungen: Modellverhalten und Kommunikation
- Berhard Schlag
Pages 51-84
Leistungsmotivation und Kausalattribution
- Berhard Schlag
Pages 85-94
Leistung in der Entwicklung des Kindes
- Berhard Schlag
Pages 95-101
Leistungsbeurteilung
- Berhard Schlag
Pages 103-138
Zur Förderung der Lern- und Leistungsmotivation in der Schule
- Berhard Schlag
Pages 139-157
Literatur
- Berhard Schlag
Pages 159-165
Back Matter

Pages 167-173

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About this book

Lernen fällt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie lässt sie sich fördern? Das gut verständlich geschriebene Buch wendet sich an(angehende) LehrerInnen, PädagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die Förderung von Lern- und Leistungsprozessen ist.

Keywords

Entwicklung
Extrinsische Motivation
Förderung
Kausalattribution
Kommunikation
Leistungsbeurteilung
Leistungsmotiv
Leistungsmotivation
Lernen
Lernmotivation
Lernmotive
Motivation
Motivationstheorie
Psychologie
Pädagogik
learning and instruction

About the author

Dr. Bernhard Schlag ist Professor für Verkehrspsychologie an der Technische Universität Dresden.

Bibliographic Information

Book Title: Lern- und Leistungsmotivation
Authors: Berhard Schlag
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-12218-0
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
eBook ISBN: 978-3-663-12218-0
Edition Number: 2
Number of Pages: VI, 168
Topics: Instructional Psychology, Education, Developmental Psychology