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Handbuch der Schulforschung

  • Editors
  • Werner Helsper
  • Jeanette Böhme

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-9
  2. Einleitung in das Handbuch der Schulforschung

    1. Werner Helsper, Jeanette Böhme
      Pages 11-31
  3. Die Entwicklung der Schulforschung

  4. Forschungsansätze in der Schulforschung

    1. Front Matter
      Pages 91-91
    2. Oliver Böhm-Kasper, Horst Weishaupt
      Pages 93-125
    3. Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff
      Pages 159-182
    4. Annedore Prengel, Friederike Heinzel, Ursula Carle
      Pages 183-199
  5. Forschungsfelder der Schulforschung

    1. Front Matter
      Pages 201-201
    2. Historische Entwicklung und Differenzierung des Schulsystems

      1. Manfred Weiß, Dieter Timmermann
        Pages 241-283
    3. Das Schulsystem und seine innere Differenzierung

      1. Marianne Horstkemper, Klaus-Jürgen Tillmann
        Pages 287-323
      2. Günter Opp, Ines Budnik, Michael Fingerle
        Pages 345-366
      3. Till-Sebastian Idel, Heiner Ullrich
        Pages 367-387
    4. Schulentwicklungsforschung

      1. Herbert Altrichter, Andreas Feindt
        Pages 417-435
    5. Schule und angrenzende Felder

      1. Susann Busse, Werner Helsper
        Pages 439-464
      2. Dorothee M. Meister
        Pages 483-500
      3. Jürgen Zinnecker
        Pages 501-525
    6. Schulische Übergänge und Verläufe

    7. Schule und soziokulturelle Verhältnisse

      1. Hartmut Ditton
        Pages 605-624
      2. Frank-Olaf Radtke
        Pages 625-646
      3. Hannelore Faulstich-Wieland
        Pages 647-669
    8. Schulische Unterrichts- und Lehr-Lernprozesse

      1. Manfred Lüders, Udo Rauin
        Pages 691-719
      2. Uwe Hericks, Ingrid Kunze, Meinert A. Meyer
        Pages 721-752
      3. Natascha Naujok, Birgit Brandt, Götz Krummheuer
        Pages 753-773
    9. Lehrerforschung

      1. Rainer Bromme, Ludwig Haag
        Pages 777-793
      2. Katharina Kunze, Bernhard Stelmaszyk
        Pages 795-812
      3. Karl-Oswald Bauer
        Pages 813-831
      4. Arno Combe, Fritz-Ulrich Kolbe
        Pages 833-851
      5. Fritz-Ulrich Kolbe, Arno Combe
        Pages 853-877
    10. Schülerforschung

      1. Claudia Dalbert, Joachim Stöber
        Pages 881-902
      2. Werner Helsper
        Pages 903-920
      3. Georg Breidenstein
        Pages 921-940
  6. Schulforschung in internationaler Perspektive

    1. Front Matter
      Pages 941-941
    2. Christel Adick
      Pages 943-963
  7. Back Matter
    Pages 985-996

About this book

Introduction

Das Handbuch fasst den aktuellen Stand der interdisziplinären Schulforschung im deutschsprachigen Raum zusammen und ergänzt diesen um internationale Perspektiven. Im Auftakt wird die Entstehung und Etablierung der Schulforschung von ihren Anfängen bis in die Gegenwart aufgezeigt und die damit verbundene Entwicklung von Forschungsansätzen dargestellt. Auf dem Hintergrund der historischen Differenzierung des Schulsystems und damit auch des Lehrerberufs wird das aktuelle Spektrum der Forschungsfelder systematisiert. So werden in den Beiträgen Forschungen zur Entwicklung der Schule und ihrem Verhältnis zu angrenzenden Bildungsräumen ebenso bilanziert, wie die Ergebnisse der Unterrichts- und Lehr-Lernforschung und vorliegende Studien zu LehrerInnen und SchülerInnen. Das Handbuch schließt mit einem Überblick zur international vergleichenden Schulforschung.

Keywords

Achim Leschinsky Berufskarriere Bildung Bildungsforschung Bildungsökonomie Ethnizität Forschung Forschungsfeld Grundschule Kinder Kooperation Lehrerbildung Schule Schulwesen Unterricht

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-10249-6
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-663-10250-2
  • Online ISBN 978-3-663-10249-6
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