Entwicklungszeiten

Forschungsperspektiven für die Grundschule

  • Editors
  • Ursula Carle
  • Anne Unckel

Part of the Jahrbuch Grundschulforschung book series (JBG, volume 8)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-9
  2. Einleitung

  3. Grundschulforschung und Grundschulpädagogik: historische und zeitnahe Betrachtungen

  4. Lehrer(innen)bildung in Entwicklung

  5. In der Grundschule arbeiten

  6. Umgang mit Heterogenität: Integrative Diagnostik und Didaktik

About this book

Introduction

Die 12. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft fand unter dem Titel "Entwicklungszeiten" an der Universität Bremen statt. Der achte Band des Jahrbuchs Grundschulforschung stellt aus dem Spektrum der fast 100 Vorträge der Tagung eine Auswahl aktueller Forschungsergebnisse zur Grundschulpädagogik und Didaktik der Primarstufe vor. Er gibt damit einen Überblick über zentrale grundschulpädagogische Trends.

Keywords

Diagnostik Didaktik Erziehung Erziehungswissenschaft Gesellschaft Grundschule Grundschulforschung Grundschulpädagogik Identität Kinder Lehrer Lehrerbildung Schriftsprache Schulentwicklung Struktur

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-09944-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-531-14303-3
  • Online ISBN 978-3-663-09944-4
  • About this book