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Der Geist der kritischen Schule

Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität

  • Book
  • © 2024

Overview

Editors:
  1. Kay Herrmann

    1. Institut für Pädagogik, Philosophische Fakultät, Technische Universität Chemnitz, Chemnitz, Deutschland

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  2. Boris Schwitzer

    1. TU Darmstadt, Darmstadt, Deutschland

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  • Umfassende und systematische Auseinandersetzung mit Leonard Nelson
  • Einführung und Überblick
  • Aktuelle Beiträge und State of the Art

  • 1387 Accesses

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About this book

Philosophie als Wissenschaft, als Grundlagendisziplin und als interdisziplinäre Forschung: Ansätze, die sich eine zu Unrecht fast vergessene philosophische Schule zu eigen gemacht hat, nämlich die 1903 neu gegründete Fries’sche Schule um den Göttinger Philosophen Leonard Nelson (1882-1927). Sie steht in der Tradition der Philosophie Immanuel Kants (1724-1804) und Jakob Friedrich Fries' (1773-1843). Der Nelsonkreis hält dem Vergleich mit dem Wiener Kreis stand. Die Anhänger des Nelsonkreises kamen u.a. aus der Mathematik, Physik, Philosophie, Psychologie, Theologie und den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. Über sie wirkte die kantisch-friessche Philosophie teilweise in andere Disziplinen hinein. Zu nennen sind beispielsweise der Psychiater und Psychologe Arthur Kronfeld (1846-1941), der Biochemiker und Nobelpreisträger Otto Meyerhof (1884-1951), der Mathematiker Gerhard Hessenberg (1874-1925), die Philosophin und Physikerin Grete Henry-Hermann (1901-1984), die Pädagogin MinnaSpecht (1879-1961), der Wirtschaftswissenschaftler Alexander Rüstow (1885-1963), der Theologe Rudolf Otto (1869-1937), der Soziologe Franz Oppenheimer (1864-1943) und der Sozialwissenschaftler Gerhard Weisser (1898-1989).
Die Ausstrahlung des Nelsonkreises auf verschiedene Disziplinen sowie dessen Geschichte sind bislang noch nicht umfassend untersucht worden. Diese Forschungslücke soll mit dem vorliegenden Band geschlossen werden. Der systematische Forschungsband bietet zudem eine Einführung und einen Überblick zur Philosophie Leonard Nelsons.

Keywords

Table of contents (24 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVIII
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  2. Nelsons Fortführung der Fries’schen Schule, Formen ihrer Institutionalisierung sowie deren Wirkungen in Philosophie und Politik – ein kurzer Abriss

    • Kay Herrmann
    Pages 1-22

  3. Kritische Philosophie bei Leonard Nelson

    1. Front Matter

      Pages 23-23
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    2. Deduktion und Faktum: Wie Leonard Nelson ein kantisches Dilemma gelöst hat

      • Andreas Brandt
      Pages 25-37

    3. Die Methode der regressiven Abstraktion

      • Horst Gronke
      Pages 39-54

    4. Zum systematischen Zusammenhang zwischen Glauben und Wissen

      • Reinhard Kleinknecht, Alexander Zimmermann
      Pages 55-71

    5. Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts

      • Volker Peckhaus
      Pages 73-85

    6. Hilbert’sche Axiomatik und synthetisches Apriori

      • Kay Herrmann
      Pages 87-100

    7. Nelsons Ethik – ein Überblick

      • Jörg Schroth
      Pages 101-122

    8. Leonard Nelsons philosophische Pädagogik

      • Boris Schwitzer
      Pages 123-136

    9. Nelsons Rechtslehre und Ideallehre – ein kurzer Überblick

      • Andreas Netzler
      Pages 137-146

    10. Nelson: Tierethik

      • Dieter Birnbacher
      Pages 147-158

  4. Wirkungen von Leonard Nelsons Kritischer Philosophie

    1. Front Matter

      Pages 159-159
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    2. Die politischen Wirkungen Leonard Nelsons

      • Barbara Neißer
      Pages 161-175

    3. Nelsons Sozialpolitik und ihre Aktualität

      • Andreas Netzler
      Pages 177-199

    4. Pädagogik bei Leonard Nelson und Minna Specht

      • Sebastian Engelmann
      Pages 201-210

    5. Die Sokratische Methode

      • Gisela Raupach-Strey
      Pages 211-229

    6. Die Aktualisierung der Didaktikmaximen von Kant durch die Sokratik in der Nelson-Heckmann-Tradition

      • Klaus Blesenkemper
      Pages 231-241

    7. Zur Geschichte des Landerziehungsheims Walkemühle

      • Ralf Schaper
      Pages 243-256

  5. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Umfeld der Kritischen Philosophie

    1. Front Matter

      Pages 257-257
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Editors and Affiliations

  • Institut für Pädagogik, Philosophische Fakultät, Technische Universität Chemnitz, Chemnitz, Deutschland

    Kay Herrmann

  • TU Darmstadt, Darmstadt, Deutschland

    Boris Schwitzer

About the editors

Prof. Dr. Kay Herrmann lehrt Philosophie an der Universität Chemnitz.

Prof. Dr. Boris Schwitzer lehrt Philosophie an der Universität Mannheim.

Bibliographic Information

  • Book Title: Der Geist der kritischen Schule

  • Book Subtitle: Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität

  • Editors: Kay Herrmann, Boris Schwitzer

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-68345-3

  • Publisher: J.B. Metzler Berlin, Heidelberg

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2024

  • Softcover ISBN: 978-3-662-68344-6Published: 04 September 2024

  • eBook ISBN: 978-3-662-68345-3Published: 03 September 2024

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVIII, 387

  • Number of Illustrations: 11 b/w illustrations, 6 illustrations in colour

  • Topics: Epistemology, Cultural History, Philosophy of Science, Ethics, History of Philosophy, Philosophy of Education

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