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Digitalisierte Lebenswelten

Bildungstheoretische Reflexionen

  • Book
  • © 2023

Overview

Editors:
  1. Marc Fabian Buck

    1. Berlin, Deutschland

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  2. Miguel Zulaica y Mugica

    1. IAEB, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

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  • Bildungstheoretischer Beitrag zu Fragen digitaler Transformation
  • Reflexionsangebote von lebensweltorientierten Themen für die pädagogischer Praxis
  • Verschränkung von „Postdigitalität“, Lebenswelt und Bildungsphilosophie

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Table of contents (18 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
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  2. Lebenswelt und Digitalisierung als bildungstheoretische Bezugspunkte

    • Miguel Zulaica y Mugica, Marc Fabian Buck
    Pages 1-24

  4. II Digitalisierende und digitalisierte Phänomene und Praktiken in pädagogischen Kontexten

    1. Front Matter

      Pages 147-147
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    2. Mensch – Ding – Klang. Bildungstheoretische Reflexionen über digitale Transformationen im Kontext Musikalischer Bildung

      • Juliane Gerland, Imke Niediek
      Pages 149-163

    3. Der Button und die Inszenierung des Schaltens. Überlegungen zu einer ästhetischen Souveränität

      • Lisa Unterberg, Miguel Zulaica y Mugica
      Pages 165-185

    4. sich selbst ver-messen

      • Max Gröschner, Florian Krückel
      Pages 187-204

    5. Zum Verstehen algorithmischer Empfehlungen. Sozialphänomenologische Exploration der lebensweltlichen Erscheinung von Empfehlungsalgorithmen und ihrer Potenziale für Prozesse der Medienbildung

      • Julian Ernst
      Pages 205-230

    6. Datenkompetenz. Möglichkeiten und Grenzen von Agenda-Settings zu Technikfolgen im Horizont von Bildung

      • Stefan Emmenegger
      Pages 231-250

  6. IV Hochschulische Lebenswelten

    1. Front Matter

      Pages 307-307
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Keywords

About this book

Digitale Technologien sind nicht mehr Teil utopischer oder dystopischer Beschreibungen, sondern selbstverständlicher Teil der heutigen Lebenswelt. Diese bildet den Boden für Sozialisations-, Bildungs- und Erziehungsprozesse. Im Zentrum des Bandes steht diese postdigitale Alltäglichkeit, die sich begleitet von Sachzwängen, Ernüchterungen, Normalisierungen und Pragmatik etabliert hat und hier bildungstheoretisch reflektiert wird. Untersucht werden lebensweltliche Differenzerfahrungen, die sich aus der konkreten Praxis und ihren Brüchen ergeben, hinsichtlich bedeutsamer Fragen nach Formen und Orten pädagogischen Handelns, nach Erfahrbarkeit von Anderen und Anderem, nach Verantwortung, Sozialität, Subjektivität und Unbestimmtheit. Der Band zielt auf eine Aktualisierung bildungstheoretischen Denkens, das sich anschlussfähig erweist an lebensweltliche Bezüge in einer sich rasch verändernden Welt.

Editors and Affiliations

  • Berlin, Deutschland

    Marc Fabian Buck

  • IAEB, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

    Miguel Zulaica y Mugica

About the editors

Marc Fabian Buck ist derzeit Vertretungsprofessor für Allgemeine Bildungswissenschaft an der FernUniversität in Hagen. Miguel Zulaica y Mugica ist Vertretungsprofessor im Lehrgebiet Erziehungswissenschaft der Universität Stuttgart.

Bibliographic Information

  • Book Title: Digitalisierte Lebenswelten

  • Book Subtitle: Bildungstheoretische Reflexionen

  • Editors: Marc Fabian Buck, Miguel Zulaica y Mugica

  • Series Title: Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-66123-9

  • Publisher: J.B. Metzler Berlin, Heidelberg

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-662-66122-2Published: 03 March 2023

  • eBook ISBN: 978-3-662-66123-9Published: 02 March 2023

  • Series ISSN: 2662-5040

  • Series E-ISSN: 2662-5059

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 344

  • Number of Illustrations: 5 illustrations in colour

  • Topics: Philosophy of Education, Education, general

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