Overview
Öffnet die Augen für besondere Herausforderungen, mit denen viele Jugendliche beim Übergang von Schule in den Beruf konfrontiert sind
Zeigt die Hintergründe und Herausforderungen von Jugendlichen in der Übergangsphase von der Schule in den Beruf
Mit Erkenntnissen aus der Wissenschaft für die Praxis und das Leben
Hilfreich für alle, die Jugendliche in diesem Übergang begleiten
Includes supplementary material: sn.pub/extras
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (8 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
Keywords
- Psychische Gesundheit von Jugendlichen
- Früherkennung und Prävention bei Jugendlichen
- Arbeitsintegration psychisch kranker Jugendlicher
- psychischer Krankheiten bei Jugendlichen
- Work-Life-Balance bei jungen Menschen
- Psychische Belastungen bei jungen Menschen
- Elternhaus und Jugendliche
- Ressourcen von jungen Menschen
- Lebenssinn von Jugendlichen
- Adoleszenz und Beruf
- Geringes Bildungsniveau
- Qualifikationen für den Beruf
- Psychische Labilität bei jungen Erwachsenen
About this book
Im Zentrum dieses Buchs steht die psychische Gesundheit junger Menschen im Übergang von der Schule zum Beruf. Diese Übergangsphase ist für viele Jugendliche eine eher schwierige Phase. Das Buch zeigt die Hintergründe der Schwierigkeiten auf und verdeutlicht, warum gering qualifizierte Jugendliche oder diejenigen mit psychischen Belastungen besondere Mühe haben, Anschluss zu finden.
Tatsächlich steigt in Übergangsphasen, so auch in der Adoleszenz, das Risiko, eine psychische Erkrankung zu entwickeln. Zudem bringt der im Jugendalter erfolgende Wechsel zwischen Ausbildung und Arbeitswelt einen Anstieg von beruflichen und persönlichen Anforderungen mit sich, den nicht alle bewältigen können. Für Jugendliche und junge Erwachsene ist es jedoch essenziell, im Arbeitsprozess Fuß fassen zu können und integriert zu bleiben, um sich gesund entwickeln zu können.
Dieses Buch präsentiert unterschiedliche empirische Arbeiten, die sich mit vielfältigen Aspekten der Übergangsphase zwischen Schule und Arbeit befassen. Die empirischen Befunde werden von relevanten Akteuren aus der Praxis kommentiert.
Das Thema dieses Buchs ist von besonderer Bedeutung für die verschiedenen Berufsgruppen aber auch Familienangehörigen, welche Jugendliche in diesem Übergang begleiten, z.B. Eltern, Lehrer oder Coachs.
Herausgeberinnen
Filomena Sabatella, lic. phil. studierte Psychologie an der Universität Zürich. Zurzeit arbeitet sie am Psychologischen Institut der ZHAW. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen vor allem in der Förderung der gesunden psychischen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen und im Bereich der Arbeitsintegration.
Prof. Dr. Agnes von Wyl. Leiterin der Fachgruppe Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie des Psychologischen Institut der ZHAW. Langjährige Erfahrung im Bereich der Psychotherapieforschung, Entwicklungspsychopathologie und psychische Gesundheit. Sie ist auch tätig als psychoanalytische Psychotherapeutin.
Editors and Affiliations
About the editors
Herausgeberinnen:
Filomena Sabatella, lic. phil. studierte Psychologie an der Universität Zürich. Zurzeit arbeitet sie am Psychologischen Institut der ZHAW. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen vor allem in der Förderung der gesunden psychischen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen und im Bereich der Arbeitsintegration.
Prof. Dr. Agnes von Wyl. Leiterin der Fachgruppe Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie des Psychologischen Institut der ZHAW. Langjährige Erfahrung im Bereich der Psychotherapieforschung, Entwicklungspsychopathologie und psychische Gesundheit. Sie ist auch tätig als psychoanalytische Psychotherapeutin.
Bibliographic Information
Book Title: Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf
Book Subtitle: Psychische Belastungen und Ressourcen
Editors: Filomena Sabatella, Agnes von Wyl
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-55733-4
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-662-55732-7Published: 24 May 2018
eBook ISBN: 978-3-662-55733-4Published: 14 May 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: XV, 145
Number of Illustrations: 14 b/w illustrations
Topics: Pedagogic Psychology, Consulting, Supervision and Coaching, Child and Adolescent Psychiatry, Psychotherapy and Counseling, Educational Psychology, Popular Science in Education