Kinder und Jugendliche in pandemischer Gesellschaft

1. Front Matter

   Pages I-VIII

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2. Kinderrechte in der Krise. Die Pandemie und ihre Kollateralschäden

   • Andrea Holz-Dahrenstaedt

   Pages 1-4

3. Vorspann: Soziale Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen in der Pandemie

   • Nikolaus Dimmel, Gottfried Schweiger

   Pages 5-15

4. Kinderarmut in pandemischer Gesellschaft

   • Nikolaus Dimmel

   Pages 17-42

5. „Meine Tochter lacht nicht mehr sehr viel“ Wie armutsbetroffene Kinder und ihre Familien die Vertiefung sozialer Ungleichheiten im Kontext der Covid-19-Pandemie erleben

   • Hanna Lichtenberger, Judith Ranftler

   Pages 43-62

6. „…die Welt dreht sich halt weiter und ich komme irgendwie nicht nach.“ Die Covid-19 Pandemie im Alltag von Jugendlichen aus sozial benachteiligten Haushalten

   • Evelyn Dawid

   Pages 63-82

7. Der Jugendarbeitsmarkt in der Pandemie

   • Johann Bacher, Dennis Tamesberger

   Pages 83-104

8. Corona, Kindergesundheit und Armut

   • Caroline Culen

   Pages 105-121

9. Offene Jugendarbeit in der Pandemie

   • Florian Arlt, Nicole Walzl-Seidl

   Pages 123-139

10. Familien in der Krise? Zwischen Destabilisierung, Refamilialisierung und Retraditionalisierung

    • Melanie Holztrattner, Maria Amancay Jenny, Anna-Maria Penetsdorfer, Birgit Bütow

    Pages 141-158

11. How did Educational Inequality Emerge During the Pandemic? An Analysis of Differential Effects of Students’ Socioeconomic Background on Changes in Curricular and Leisure Activities During COVID-19-Related School Closures

    • Alexandra Postlbauer, Christoph Helm, Stephan Gerhard Huber, Cornelia S. Große

    Pages 159-183

12. Der elementarpädagogische Spagat zwischen safe space und social distancing. (Not-)Betreuung im Spannungsfeld zwischen Beziehungsgestaltung und Hygienekonzepten

    • Monika Ude, Eva Kickingereder

    Pages 185-199

13. Distance Learning – Distance Support? Die Perspektive psychosozialer Unterstützungssysteme an Schulen

    • Elisabeth Zehetner, Karina Fernandez

    Pages 201-219

14. Die spezifischen Vulnerabilitäten von Schüler*innen in Deutschförderklassen während der COVID-19 Pandemie

    • Katharina Resch, Elizabeth J. Erling

    Pages 221-234

15. Statt eines Epilogs: Was schulden wir sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen? Reflexion auf die Zeit während und nach der COVID-19 Pandemie

    • Gottfried Schweiger

    Pages 235-251

Der Band widmet sich der Situation sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Pandemie in Österreich. Er versammelt Beiträge aus der Pädagogik, den Bildungs-, Sozial- und Rechtswissenschaften sowie der Ethik, die sowohl der individuellen Verarbeitung der Pandemie als auch den Antworten der Institutionen und Unterstützungssysteme nachgehen. Die COVID-19 Pandemie wirkt als Katalysator für die Vertiefung sozialer Ungleichheiten und Benachteiligungen. Insbesondere Kinder und Jugendliche, welche auf die Unterstützung durch den Sozial- und Wohlfahrtsstaat und seine Institutionen angewiesen wären, sind hiervon betroffen. Kontrafaktisch aber wird diesen Kindern und Jugendlichen wenig mediale und politische Aufmerksamkeit zu teil.

• Kinder- und Jugendhilfe
• Armutsforschung
• Pandemie
• Covid-19
• Kinder
• Jugendliche
• Schule
• Jugendarbeitslosigkeit

• Soziologie und Sozialgeographie, Universität Salzburg, Salzburg, Österreich

  Nikolaus Dimmel

• Ethik und Armutsforschung, Universität Salzburg, Salzburg, Österreich

  Gottfried Schweiger

Dr. Nikolaus Dimmel ist Professor am Fachbereich Soziologie und Sozialgeographie der Universität Salzburg.

Dr. Gottfried Schweiger ist Senior Scientist am Zentrum für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg.