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Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden

Eine qualitative empirische Analyse an privaten Hochschulen

  • Book
  • © 2022

Overview

Authors:
  1. Jessica Baier

    1. Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ), Institut für Umweltplanung, Leibniz Universität Hannover, Lehrte, Deutschland

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Part of the book series: Higher Education Research and Science Studies (HERSS)

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xvii
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Jessica Baier
    Pages 1-9

  3. Kontext zum Forschungsstand und Gegenstand der Untersuchung

    • Jessica Baier
    Pages 11-60

  4. Theoretische Rahmung

    • Jessica Baier
    Pages 61-86

  5. Methodenkapitel

    • Jessica Baier
    Pages 87-110

  6. Analysekapitel

    • Jessica Baier
    Pages 111-193

  7. Zusammenfassung und Diskussion

    • Jessica Baier
    Pages 195-217

  8. Back Matter

    Pages 219-231
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Keywords

About this book

Die empirische Arbeit widmet sich Hochschulen in privater Trägerschaft aus Sicht ihrer Studierenden. Aufgrund spezifischer Standortlogiken können private Hochschulen in ihren dualen, berufsbegleitenden oder -integrierten Studienformaten lokale bzw. regionale Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsstrukturen berücksichtigen oder eine Orientierung an der vorhandenen Fachkräftenachfrage vornehmen. Im Forschungsprozess kommen aus diesem Grund raumsoziologische Zugänge von Martina Löw und Georg Simmel zur Anwendung. Mit diesen werden studentische Nutzungen, Aneignungen und Wahrnehmungen als sozial erzeugte (Hochschul-)Räume untersucht, in die die private Hochschule auf unterschiedliche Weise als räumlicher Bezugspunkt einfließt. Ergebnis der empirischen Analyse in Orientierung an der Vorgehensweise der Grounded-Theory-Methodologie bilden empirische und Idealtypen, die Einblicke in Studierendensichten auf die private Hochschule, das Hochschulstudium und den Hochschulstandort geben. Für die Hochschulforschung werden Erkenntnisse darüber beigesteuert, in welcher Hinsicht private Hochschulen und ihre Standorte für Studierende interessant sind. Für das Hochschulmanagement kann abgeleitet werden, inwiefern Angebote der Hochschule und des Standortes durch Studierende aufgegriffen werden, um diese künftig adäquat zu adressieren und ggf. besser örtlich binden zu können.

Authors and Affiliations

  • Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ), Institut für Umweltplanung, Leibniz Universität Hannover, Lehrte, Deutschland

    Jessica Baier

About the author

Jessica Baier ist als Soziologin im Verbund des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ) am Institut für Umweltplanung der Leibniz Universität Hannover tätig.

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