Frontiers in Time Research – Einführung in die interdisziplinäre Zeitforschung

1. Front Matter

   Pages I-XV

   PDF

2. Time in Constructed Social Reality

   • Elisabeth Schilling, Maggie O’Neill

   Pages 1-7

3. Time, History and Biography. Zeit, Geschichte und Biografie

   1. Front Matter

      Pages 9-9

      PDF

   2. Umgang mit Identitätskonstruktion und Zeitwahrnehmung in der Oral History

      • Felicitas Söhner

      Pages 11-28

   3. „Heute kann ich nicht mehr behaupten, meine Eltern seien links gewesen“ – George Herbert Meads Zeit-Begriff und die biografietheoretische Analyse

      • Lena Kahle

      Pages 29-53

   4. Life-Stories in Times of Uncertain Futures: How Future Narratives are Constructed in Young Peoples’ Biographies

      • Ingmar Mundt

      Pages 55-82

   5. Linking Time and Space in Narrative: Nostalgia as a Chronotope

      • Anya Ahmed

      Pages 83-100

   6. Constructing Biography—Constructing Identity: Changeable Concept of the Future in Migrants

      • Anna Sircova, Carolyn Patterson, Elisabeth Schilling

      Pages 101-132

   7. Chrononormativität im Lebenslauf – Die sozialen Praktiken der Herstellung und De/Stabilisierung temporaler Normalität in der Lebensphase Alter

      • Anna Wanka

      Pages 133-159

   8. Biografizität als „mentale Grammatik“ der Lebenszeit

      • Peter Alheit

      Pages 161-183

4. Time and Education. Zeit und Bildung

   1. Front Matter

      Pages 185-185

      PDF

   2. Time, Power and Education. Zeit, Macht und Bildung

      • Matthew Krehl Edward Thomas, Ben Whitburn

      Pages 187-210

   3. Erweiterte institutionalisierte Freizeit an Tagesschulen und ambivalente Bedeutsamkeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, sozialpädagogischen Fachkräften, Lehrkräften und Eltern

      • Emanuela Chiapparini, Andrea Scholian, Christa Kappler, Patricia Schuler Braunschweig

      Pages 211-234

   4. „Das muss am Gymnasium schneller gehen“: Eine praxeologisch-wissenssoziologische Rekonstruktion von „Zeit“ im Kontext von Differenzierungspraktiken im Gymnasialunterricht

      • Marcus Syring, Lena Brinkmann, Sabine Weiß, Ewald Kiel

      Pages 235-262

   5. Individueller Lernanspruch als temporaler Einflussfaktor – Konzeptionell-methodische Reflexionen zur Erfassung wissenschaftlicher Weiterbildungslernzeit mittels Leitfadeninterviews

      • Ramona Kahl

      Pages 263-286

   6. Construction of Schooling Time as Part of Mothers’ Identities

      • Lyudmila Nurse

      Pages 287-307

5. Time, Future and Innovation. Zeit, Zukunft und Innovationen

   1. Front Matter

      Pages 309-309

      PDF

   2. Wie denkt die Verwaltung über die Zukunft? Dokumentenanalyse von Strategiepapieren zur Digitalisierung der öffentlichen Verwaltung

      • Malte Schophaus

      Pages 311-333

   3. Time and Futures. Zeit und Zukünfte in der Vorausschau – Konzepte in den Zukunftswissenschaften

      • Kerstin Cuhls

      Pages 335-354

   4. Zeit-Rebounds im Arbeitsleben – Transformative Forschung zu zeitpolitischen Innovationen

      • Gerrit von Jorck, Sonja Geiger

      Pages 355-378

In diesem Buch werden verschiedene Facetten gegenwärtiger zeitbezogener Sozialforschung beleuchtet: biografische Zeitverarbeitung, Zeitumgang und Zeiterleben in und um Bildungseinrichtungen, Innovationen in arbeitsorganisationalen Prozessen und methodologische Fragen der Zeiterforschung. Es ist ein interdisziplinäres Werk mit soziologischen, psychologischen, pädagogischen, philosophischen und wirtschaftswissenschaftlichen Ansätzen zu neuen Perspektiven der Zeiterforschung.

This book discusses various facets of current time-related social research: past related biographical research; present related research on time focusing upon the educational system, future-oriented innovations in working and organizational processes as well as methodological questions of time research. It is an interdisciplinary opus that includes sociological, psychological, educational, philosophical and economic approaches to frontiers in time research.

 

• Zeitsoziologie
• Zeittheorien
• Geschichte
• Biografieforschung
• Bildungssoziologie
• Zukunftsforschung
• Innovation
• Methodologien der Zeitforschung
• Identitätskonstruktion
• Chronotype

• HSPV NRW, Bielefeld, Germany

  Elisabeth Schilling

• University College Cork, Cork, Ireland

  Maggie O'Neill

Dr. Elisabeth Schilling ist Professorin an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen in Bielefeld.

Dr. Maggie O’Neill ist Professorin an der University College Cork, Ireland.