Overview
- Komplexität und Valenz der Anschaulichkeit
- Perspektiven auf die Lebenswelt der Kinder
- Neue Beiträge zur Grundschuldidaktik
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Ausgewählte Themen/Aspekte fächerübergreifender Grundschuldidaktik
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About this book
Der Band enthält Beiträge zum Unterricht aus Kinderperspektive, in denen theoretische Überlegungen mit Praxisideen verbunden werden. Die Theorie der Anschaulichkeit des Unterrichtes liegt allen Beiträgen zugrunde und wird sowohl inhaltlich thematisch vielfältig als auch in Bezug auf konkrete Unterrichtsfächer diskutiert.
Editors and Affiliations
About the editors
Bibliographic Information
Book Title: Kinderperspektiven im Unterricht
Book Subtitle: Zur Ambivalenz der Anschaulichkeit
Editors: Dietlinde Rumpf, Stephanie Winter
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22432-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-22431-8Published: 20 November 2018
eBook ISBN: 978-3-658-22432-5Published: 09 November 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 236
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Teaching and Teacher Education, Schools and Schooling