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Werthaltungen von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung

Eine rekonstruktive Studie

  • Nadja Schwendemann
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIX
  2. Nadja Schwendemann
    Pages 1-7
  3. Gute Erwachsenenbildung – Entwicklung eines werttheoretischen Rahmens

  4. Konzeption der Studie und forschungspraktische Umsetzungen

    1. Front Matter
      Pages 109-111
    2. Nadja Schwendemann
      Pages 113-123
    3. Nadja Schwendemann
      Pages 125-165
    4. Nadja Schwendemann
      Pages 167-173
  5. Werthaltungen der Lehrkräfte - Ergebnisse und Diskussion

    1. Front Matter
      Pages 177-178
    2. Nadja Schwendemann
      Pages 297-316
    3. Nadja Schwendemann
      Pages 317-331
  6. Back Matter
    Pages 347-380

About this book

Introduction

Nadja Schwendemann untersucht in ihrer qualitativ-rekonstruktiven Studie die Lehrpraxis von Dozierenden in der Erwachsenenbildung und fragt nach den zugrundeliegenden Werten. Dabei zeigen sich biografische, fachkulturelle und organisationale Handlungsbezüge sowie Wertekonflikte, die für die Lehrpersonen selbst schwer zu reflektieren sind. Die Ergebnisse machen deutlich, dass implizites normatives Handeln als Normalität erwachsenenbildnerischen Lehrens angenommen werden muss. Die neu gewonnenen Erkenntnisse liefern wichtige Grundlagen für die Professionalitätsdebatte und den Normativitätsdiskurs in der Erwachsenenbildung und Erziehungswissenschaft.

Der Inhalt
• Ethik – (k)ein Thema der Erwachsenenbildung?
• Lehren in der Erwachsenenbildung als „Wert-volles“ Handeln
• Fallportraits: Vorstellungen von guter Erwachsenenbildung
• Werthaltungen als fachkulturelle und biographische Offenbarungen
• Werthaltungen als handlungsimmanente Normativität und Normalität

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften und Erwachsenenbildung
• Praktikerinnen und Praktiker in der Erwachsenenbildung

Die Autorin
Nadja Schwendemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowie Geschäftsführerin des Seniorenstudiums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Keywords

Ethik Normativität Professionalität Professionalisierung in der Erwachsenenbildung Weiterbildung Berufsethik Berufsethos Lehren in der Erwachsenenbildung Werte Qualitative Forschung Fallstudien Dokumentarische Methode

Authors and affiliations

  • Nadja Schwendemann
    • 1
  1. 1.Pädagogische HS Freiburg FreiburgGermany

Bibliographic information