Editors:
- Theoretische und empirische Untersuchungen des digitalen Raums
- Erziehungswissenschaftliche Studie
- Didaktische Potenziale des digitalen Raums
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Jahrbuch Medienpädagogik (JAMED)
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Table of contents (12 chapters)
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Front Matter
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Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums
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Front Matter
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Didaktische Anwendungen und pädagogische Projekte
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und entwickeln medienpädagogische Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus? Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden? Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar?
Editors and Affiliations
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Universität der Bundeswehr München, Neubiberg, Germany
Manuela Pietraß
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Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany
Johannes Fromme
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Technische Universität Darmstadt, Darmstadt, Germany
Petra Grell
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Universität Innsbruck , Innsbruck, Austria
Theo Hug
About the editors
Prof. Dr. Manuela Pietraß, Universität der Bundeswehr München, Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung
Prof. Dr. Johannes Fromme, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medien- und Erwachsenenbildung
Prof. Dr. Petra Grell, Technische Universität Darmstadt, Medienpädagogik
Prof. Dr. Theo Hug, Universität Innsbruck, Medienpädagogik und Kommunikationskultur
Bibliographic Information
Book Title: Jahrbuch Medienpädagogik 14
Book Subtitle: Der digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven
Editors: Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug
Series Title: Jahrbuch Medienpädagogik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19839-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-19838-1Published: 06 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-19839-8Published: 21 November 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 233
Number of Illustrations: 28 b/w illustrations
Topics: Technology and Digital Education