Name: Europa spielerisch erlernen
ISBN: 978-3-658-17463-7

Editors:

Wolfgang Muno⁰,
Arne Niemann¹,
Petra Guasti²

Wolfgang Muno
1. Institut für Politikwissenschaft, Universität Mainz , Mainz, Germany
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Arne Niemann
1. Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz, Germany
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Petra Guasti
1. Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Germany
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Über Grenzen und Möglichkeiten von EU-Simulationen
Zum Potenzial von EU-Simulationen als Forschungsinstrument
Konkrete Hinweise, Anleitungen und Tipps für die Durchführung von EU-Simulationen
Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Politische Bildung (POLBIL)

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Table of contents (11 chapters)

Front Matter

Pages I-VIII

PDF
Didaktische Überlegungen
1. Front Matter
  
  Pages 1-1
  
  PDF
2. EU-Simulationen als multidimensionaler didaktischer Ansatz
  
  Wolfgang Muno, Arne Niemann, Petra Guasti
  
  Pages 3-22
3. Grundlagenbildung für Simulationen: Herausforderungen und Chancen
  
  Simon Usherwood
  
  Pages 23-35
4. Die Effekte von aktivierenden Lernumgebungen: Wie Simulationen affektives Lernen fördern
  
  Rebecca Jones, Peter Bursens
  
  Pages 37-51
5. Europa simulieren: Das richtige Lernziel wählen
  
  Simon Raiser, Annegret Schneider, Björn Warkalla
  
  Pages 53-70
6. Der Einfluss von EU-Simulationen auf europäische Identität und politische Unterstützung der EU
  
  Paul Rünz
  
  Pages 71-88
7. 36 verschiedene Schokoladenrichtlinien: Der Einfluss von Kontextvariablen auf die Verhandlungsergebnisse in EU-Simulationen
  
  Simon Fink
  
  Pages 89-107
Praxisbeispiele
1. Front Matter
  
  Pages 109-109
  
  PDF
2. Die Umsetzung von EU-Simulationen für die gymnasiale Oberstufe: Probleme, Fragen, Hindernisse – Lehren aus der Praxis des Planspiels EU+
  
  Lukas Prinz, Matthias Gewering, Arne Niemann
  
  Pages 111-138
3. Best Practice Team-Teaching und Simulationen: Das Organisationsmodell der Model European Union Mainz
  
  Wolfgang Muno, Lukas Prinz, Paul Rünz, Constantin Schäfer
  
  Pages 139-159
4. „Scientia per ludum – Wissen durch Spiel“. Die Betreuung und Vorbereitung von Studierenden im Vorfeld einer EU-Simulation – Das Beispiel der transatlantischen EuroSim
  
  Thomas Siemes
  
  Pages 161-179
5. Aktives Lernen durch EU Simulationen: Eine kritische Auseinandersetzung mit Erfahrungen an der Universität Maastricht
  
  Heidi Maurer, Claudia Engelmann
  
  Pages 181-202
Fazit
1. Front Matter
  
  Pages 203-203
  
  PDF
2. EU-Simulationen im Vergleich: Didaktik und Praxis von aktivem Lernen
  
  Friedrich Plank, Wolfgang Muno, Arne Niemann
  
  Pages 205-218

About this book

Der Band diskutiert die Möglichkeiten, aber auch Grenzen und Probleme von EU-Simulationen und liefert wissenschaftliche Erkenntnisse zur Konzeptualisierung, zum Simulationsdesign und zur systematischen Evaluation von Lernergebnissen. Ferner werden EU-Simulationen als Forschungsinstrument betrachtet, beispielsweise für den Bereich Didaktik und in der Forschung zur europäischen Identitätsbildung. Nicht zuletzt liefert das Symposium Handreichungen, Anleitungen und konkrete Hinweise sowie Tipps für die Durchführung von EU-Simulationen und interaktiven Methoden im Unterricht an Hochschulen und Schulen.

Keywords

Simulationsspiel
Lehrmethoden
Europäische Integration
Didaktik
Europäische Union

Editors and Affiliations

Institut für Politikwissenschaft, Universität Mainz , Mainz, Germany

Wolfgang Muno
Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz, Germany

Arne Niemann
Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Germany

Petra Guasti

About the editors

PD Dr. habil. Wolfgang Muno ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Dr. Arne Niemann ist Professor für Internationale Politik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Petra Guasti ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johann-Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt.

Bibliographic Information

Book Title: Europa spielerisch erlernen
Book Subtitle: Didaktische Überlegungen und Praxisbeispiele zu EU-Simulationen
Editors: Wolfgang Muno, Arne Niemann, Petra Guasti
Series Title: Politische Bildung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17463-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-17462-0Published: 08 September 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17463-7Published: 31 August 2017
Series ISSN: 2570-2114
Series E-ISSN: 2570-2122
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 218
Number of Illustrations: 11 b/w illustrations
Topics: European Politics, European Union Politics, Globalization, Educational Policy and Politics

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Didaktische Überlegungen

Front Matter

Praxisbeispiele

Front Matter

Fazit

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Institut für Politikwissenschaft, Universität Mainz , Mainz, Germany

Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz, Germany

Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Germany

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