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Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute

Eine Anthologie

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Malte Brinkmann

    1. Humboldt-Universität zu Berlin , Berlin, Germany

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  • Schlüsseltexte von 1916 bis 2013
  • Methodologie und Epistemologie der Erziehungswissenschaft
  • Beitrag zur Theorie- und Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft

Part of the book series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft (PHE, volume 4)

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Table of contents (28 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Malte Brinkmann
    Pages 1-41

  3. Deskriptive Pädagogik (1914)

    • Aloys Fischer
    Pages 43-60

  4. Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess (Auszüge) (1930)

    • Friedrich Copei
    Pages 61-81

  5. Zur Bildungstheorie der technischen Bildung (1959)

    • Eugen Fink
    Pages 83-99

  6. Menschenbildung – Schulplanung (1960)

    • Eugen Fink
    Pages 101-120

  7. Der Mensch als Fragment (1964)

    • Eugen Fink
    Pages 121-141

  8. Lernen und Erfahrung (Auszüge) (1967)

    • Günther Buck
    Pages 143-162

  9. Der Erfahrungsbegriff in der Pädagogik (1968)

    • Otto Friedrich Bollnow
    Pages 163-195

  10. Übung als Weg des Menschen (1974)

    • Otto Friedrich Bollnow
    Pages 197-212

  11. Die Struktur der hermeneutischen Erfahrung und das Problem der Tradition (1976)

    • Günther Buck
    Pages 213-233

  12. Phänomenologische Erziehungswissenschaft und Strukturpädagogik (1979)

    • Heinrich Rombach
    Pages 235-252

  13. Prolegomena zu einer ‚existenzialkritischen‘ Pädagogik (1979)

    • Egon Schütz
    Pages 253-263

  14. Lernen als Umlernen (1982)

    • Käte Meyer-Drawe
    Pages 265-286

  15. Pädagogik, phänomenologische (1983)

    • Werner Loch
    Pages 287-313

  16. Exemplarische Deskription (1984)

    • Wilfried Lippitz
    Pages 315-336

  17. Grundformen der Erziehung (1986)

    • Otto Friedrich Bollnow
    Pages 337-347

  18. Humanismus als „Humanismuskritik“ (1991)

    • Egon Schütz
    Pages 349-361

  19. Vom anderen lernen (1996)

    • Käte Meyer-Drawe
    Pages 363-378

  20. „Zurück zu den Sachen selbst!“ (1997)

    • Wilfried Lippitz
    Pages 379-392
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Keywords

About this book

In dem Band werden erstmals Grundlagentexte zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis in die Gegenwart zusammengestellt. Die Sammlung gibt einen Überblick über Struktur, Entwicklung und Ausdifferenzierung der phänomenologischen Bewegung in der deutschsprachigen Pädagogik in den Feldern systematische Pädagogik, Bildungs-, Lern- und Erziehungstheorie, Pädagogik der frühen Kindheit, Schul- und Sonderpädagogik und der Erwachsenenbildung.


Der Inhalt

• Anfänge Phänomenologischer Erziehungswissenschaft

• Anthropologie und Phänomenologische Erfahrungstheorie des Lernens und Erziehens

• Koexistentiale Phänomenologie der Erziehung und Strukturpädagogik

• Fremdheit und Andersheit im Lernen und Umlernen

• Aktuelle Ansätze Phänomenologischer Erziehungswissenschaft


Die Zielgruppen

Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Erziehungs- und Bildungstheorie, Philosophy of Education, Historische Erziehungswissenschaft, Anthropologie, Frühpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Schulpädagogik


Der Herausgeber

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität Berlin.


Editors and Affiliations

  • Humboldt-Universität zu Berlin , Berlin, Germany

    Malte Brinkmann

About the editor

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität Berlin.




Bibliographic Information

  • Book Title: Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute

  • Book Subtitle: Eine Anthologie

  • Editors: Malte Brinkmann

  • Series Title: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17082-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-17081-3Published: 14 July 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-17082-0Published: 09 July 2018

  • Series ISSN: 2512-126X

  • Series E-ISSN: 2512-1278

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 574

  • Number of Illustrations: 17 b/w illustrations

  • Topics: Educational Philosophy

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