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Mathematik fachfremd unterrichten

Zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität

  • Marc Bosse

Part of the Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik book series (EBM)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XXVIII
  2. Marc Bosse
    Pages 1-15
  3. Marc Bosse
    Pages 61-130
  4. Marc Bosse
    Pages 141-182
  5. Marc Bosse
    Pages 183-319
  6. Marc Bosse
    Pages 321-370
  7. Back Matter
    Pages 371-422

About this book

Introduction

Mithilfe eines neutral-phänomenologischen Forschungsansatzes und eines von Wissensdefiziten losgelösten Professionalitätsbegriffs untersucht Marc Bosse fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen hinsichtlich ihrer mathematikbezogenen Erfahrungen und in Bezug auf ihr Verhältnis zum Fach. Die zentrale Erkenntnis der ersten deutschen Studie zu diesem Thema ist, dass eine fehlende formale Lehrbefähigung für Mathematik nicht festlegt, wie sich die betreffenden Lehrpersonen als Mathematiklehrerinnen und -lehrer sehen und welcher identitätstheoretische Grad an Professionalität ihnen attestiert werden kann. Als empirische Grundlage dienen die Befragung von Lehrerinnen und Lehrern sowie die Beobachtung von Mathematikunterricht. Die Arbeit liefert ein Modell von sechs Identitätstypen, mit dem sich die Heterogenität hinsichtlich der Erfahrungs- und Verhältnisfrage beschreiben lässt.

Der Inhalt
  • Fachfremd erteilter Mathematikunterricht in Deutschland
  • Professionelle Kompetenz von Lehrpersonen
  • Typologie fachbezogener Lehrer-Identitäten
  • Professionalität neu denken
Die Zielgruppen
  • Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Bildungsforschung
  • Schulleiterinnen und Schulleiter, Bildungsadministratorinnen und -administratoren, fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen
Der Autor
Marc Bosse ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Günter Törner an der Universität Duisburg-Essen und Mitarbeiter im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM). 

Keywords

Lehrbefähigung Lehrerfortbildung Qualifizierung Unterrichtqualität Professionalisierung

Authors and affiliations

  • Marc Bosse
    • 1
  1. 1.Fakultät für MathematikUniversität Duisburg-Essen Fakultät für MathematikEssenGermany

Bibliographic information