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Eine Diskursanalytik sozialpädagogischer Praxis

  • Mark Humme

Part of the Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion book series (SOAW, volume 10)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-VII
  2. Mark Humme
    Pages 1-5
  3. Mark Humme
    Pages 7-16
  4. Mark Humme
    Pages 73-85
  5. Mark Humme
    Pages 87-108
  6. Mark Humme
    Pages 109-139
  7. Mark Humme
    Pages 159-191
  8. Mark Humme
    Pages 193-195
  9. Back Matter
    Pages 197-209

About this book

Introduction

Das Ziel der Forschungsarbeit von Mark Humme ist es, eine Analysemöglichkeit sozialpädagogischer Praxis aus einer diskursanalytischen Perspektive zu entwickeln. Der Autor untersucht die Gleichzeitigkeit des Eingebundensein professioneller Subjekte in historisch-spezifische Regelmäßigkeitsmuster und thematisiert gleichermaßen die Freiheitsbedingungen bei der Ausübung ihrer Praxis. Im Kontext einer Beispielanalyse des konkreten Handlungsfeldes der Übergangsgestaltung von der Schule in die Ausbildung sollen zwei zentrale Fragestellungen beantwortet werden: wie wird die Praxis zur Übergangsgestaltung von der Schule in die Ausbildung von Fachkräften der Sozialpädagogik gedacht und weiterhin, welche politischen Steuerungsrationalitäten lassen sich im Übergangsprozess analysieren.

 

Der Inhalt

·   &nbs

p;    Dekonstruktive Denkbewegungen zur reflexiven Sozialpädagogik

·        Postfundamentalistisch-diskursforscherische Perspektive

·       

Übergangsgestaltung, Jugendberufshilfe und -sozialarbeit

·        Sozialpädagogische Praxis zwischen Affirmation, Transformation und Paradoxie

·       

Diskursive Praxis und professionelle Subjektivität

·        Erklärungsmuster sozialpädagogischer Forschung

 

Die Zielgruppen

·        Dozierende und Studierende d

er Erziehungswissenschaft

·        PädagogInnen, SozialpädagogInnen

 

Der Autor

Dr. Mark Humme ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Erziehungswissenschaft (Arbeitsbereich Sozialpädagogik) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Keywords

Diskurs Subjekt Empirie-Theorie Verhältnis Analytik Jugendberufshilfe Übergang Schule/Ausbildung

Authors and affiliations

  • Mark Humme
    • 1
  1. 1.Abtlg SozialpädagogikWWU Münster/Inst. f ErziehungswissMünsterGermany

Bibliographic information