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  • © 2015

Entwicklung politischen Wissens in der Grundschule

Authors:

  1. Anke Götzmann

    1. Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Karlsruhe, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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  • ISBN: 978-3-658-09116-3
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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
    PDF

  2. Einleitung

    • Anke Götzmann
    Pages 7-11

  6. Bildungsstandards und Kompetenzmodelle

    • Anke Götzmann
    Pages 91-128

  8. Ergebnisse der Studie

    • Anke Götzmann
    Pages 153-188

  9. Ausblick

    • Anke Götzmann
    Pages 189-192

  10. Back Matter

    Pages 193-204
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About this book

Der Band stellt Analysen zur Entwicklung politischen Wissens in der Grundschulzeit vor. Dabei werden die politischen Konzepte von 653 Kindern untersucht. Der theoretische Hintergrund der Studie sind die naiven Theorien der Politik und das Modell der Politikkompetenz. Die Schüler/-innen wurden zu den Fachkonzepten Macht, Öffentlichkeit und Wahlen befragt. Es zeigen sich Unterschiede in den Klassenstufen und im Zusammenhang mit den Einflussfaktoren Geschlecht und Migrationshintergrund.
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Keywords

  • Kognitives Konzept bei Kind
  • Macht, Öffentlichkeit und Wahlen
  • Modell der Politikkompetenz
  • Naive Theorie
  • Politischen Lernen
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Authors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Karlsruhe, Germany

    Anke Götzmann

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About the author

Dr. Anke Götzmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Entwicklung politischen Wissens in der Grundschule

  • Authors: Anke Götzmann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09116-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-09115-6Published: 14 April 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-09116-3Published: 13 March 2015

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 198

  • Number of Illustrations: 8 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Knowledge and Discourse, Assessment and Testing

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