Zukunftsgestaltung Waldorfschule

1. Front Matter

   Pages 1-13

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2. Einleitung

   • Steffen Koolmann

   Pages 15-17

3. Konzeptionelle Gestaltung der Studie

   • Steffen Koolmann, Joseph E. Nörling

   Pages 19-28

4. Methodik

   • Joseph E. Nörling

   Pages 29-32

5. Merkmale der Stichprobe

   • Joseph E. Nörling

   Pages 33-79

6. Kultur und Werte

   • Joseph E. Nörling

   Pages 81-139

7. Führung und Management

   • Steffen Koolmann

   Pages 141-191

8. Lernen und Entwicklung

   • Florian Boukal

   Pages 193-234

9. Zukunftsherausforderungen aus Sicht der Geschäftsführer

   • Joseph E. Nörling

   Pages 235-243

10. Fazit

    • Steffen Koolmann, Joseph E. Nörling

    Pages 245-250

11. Back Matter

    Pages 251-275

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Die Autoren dieser Studie analysieren die Zukunftsfähigkeit der Waldorfschulen anhand der drei Schwerpunkte „Organisationskultur und Werte", „Führung und Management" sowie „Lernen und Organisationsentwicklung". Grundlage dieser Untersuchung ist eine empirische Befragung von Geschäftsführern an deutschen Waldorfschulen. Die empirischen Ergebnisse der Analyse werden mit aktuellen Ansätzen aus der Betriebswirtschaftslehre zu erfolgreicher Unternehmensführung verknüpft und die untersuchten Waldorfschulen aus organisationstheoretischer Perspektive betrachtet, um so Schwachstellen in der gegenwärtigen Selbstverwaltung aufzuzeigen und Hinweise für eine zukunftsfähige und erfolgreiche Ausgestaltung der Schulverwaltungsarbeit zu geben.

• Kultur und Werte von Waldorfschulen
• Lernen und Organisationsentwicklung
• Management von NGOs
• Schulführung von Waldorf- und Privatschulen
• Schulische Rahmenbedingungen und wirtschaftliche Situation
• Selbstverwaltung und Organisationsentwicklung

“... Die graphische Aufbereitung der Daten ist gut verständlich und bringt die Ergebnisse auf den Punkt. Ebenfalls sind die Schlüsse aus den Analysen in jedem Kapitel hervorgehoben und sehr verständlich zusammengefasst, so dass auch ein nicht wissenschaftlich Interessierter aus dieser Studie lernen kann.” (Rainer Monnet, in: Der Europaer, Jg. 20, Heft 4, Februar 2016)

• Institut für Bildungsökonomie, Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter, Germany

  Steffen Koolmann, Joseph E. Nörling

Prof. Dr. rer. pol. Steffen Koolmann, langjähriger Geschäftsführer an verschiedenen Waldorfschulen, ist Inhaber des Lehrstuhls für Ökonomie und Gesellschaft und Leiter des Instituts für Bildungsökonomie an der Alanus Hochschule. Joseph E. Nörling ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungsökonomie an der Alanus Hochschule.