Der soziale Rezipient

1. Front Matter

   Pages 1-12

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2. Einleitung

   • Mathias Weber

   Pages 13-20

3. Grundlegende Begriffe und Konzepte

   • Mathias Weber

   Pages 21-37

4. Gemeinschaftliche Einbindung als Mittler zwischen Inhalt und Rezeption

   • Mathias Weber

   Pages 39-105

5. Freundeskreis und Medienrezeption in der Adoleszenz

   • Mathias Weber

   Pages 107-128

6. Synthese: Gemeinschaftliche Rezeptionspraktiken im Freundeskreis

   • Mathias Weber

   Pages 129-163

7. Methodische Anlage

   • Mathias Weber

   Pages 165-193

8. Ergebnisse

   • Mathias Weber

   Pages 195-252

9. Methodische Einschränkungen

   • Mathias Weber

   Pages 253-254

10. Modelle der gemeinsamen Nutzung und Anschlusskommunikation

    • Mathias Weber

    Pages 255-267

11. Methodische Anlage

    • Mathias Weber

    Pages 269-286

12. Ergebnisse

    • Mathias Weber

    Pages 287-315

13. Methodische Einschränkungen

    • Mathias Weber

    Pages 317-318

14. Zwischenresümee und -diskussion

    • Mathias Weber

    Pages 319-322

15. Zielsetzung

    • Mathias Weber

    Pages 323-323

16. Zusammenfassung

    • Mathias Weber

    Pages 325-335

17. Methodische Einschränkungen

    • Mathias Weber

    Pages 337-338

18. Diskussion und Ausblick

    • Mathias Weber

    Pages 339-343

19. Back Matter

    Pages 345-390

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Anhand einer Synthese sozial-, geistes-und kulturwissenschaftlicher Literatur sowie mithilfe einer Kombination qualitativer und quantitativer Befragungen untersucht Mathias Weber, wie das Zusammenspiel von Freundeskreis und Mediennutzung Jugendlichen die Auseinandersetzung mit ihrer Identität und somit die Bewältigung der zentralen Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz erleichtert. Besonders das Medienrezeptionshandeln Jugendlicher ist in hohem Maße in die Interaktion ihrer Freundeskreise eingebunden. In der gemeinsamen Nutzung und im Gespräch über Medieninhalte reflektieren Jugendliche die Herausforderungen ihres Alltags und testen neue Verhaltensmuster aus.

• Adoleszenz
• Anschlusskommunikation
• Gemeinsame Mediennutzung
• Identität
• Peergroup
• childhood studies

“... Der Band liefert sowohl eine komplexe theoretische Einbindung mitsamt eigenem Theorieentwurf als auch fundierte empirische Befunde qualitativer wie quantitativer Forschung.” (Sascha Trültzsch-Wijnen, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 64, Heft 4, 2016)

• Institut für Publizistik, Universität Mainz, Mainz, Germany

  Mathias Weber

Mathias Weber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Publizistik der Universität Mainz.

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