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Kind und Natur

Die Bedeutung der Natur für die psychische Entwicklung

  • Ulrich Gebhard

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-7
  2. Ulrich Gebhard
    Pages 9-13
  3. Ulrich Gebhard
    Pages 40-49
  4. Ulrich Gebhard
    Pages 50-73
  5. Ulrich Gebhard
    Pages 102-107
  6. Ulrich Gebhard
    Pages 108-114
  7. Ulrich Gebhard
    Pages 115-120
  8. Ulrich Gebhard
    Pages 129-169
  9. Ulrich Gebhard
    Pages 170-195
  10. Ulrich Gebhard
    Pages 196-210
  11. Ulrich Gebhard
    Pages 211-237
  12. Ulrich Gebhard
    Pages 268-275
  13. Back Matter
    Pages 276-313

About this book

Introduction

Der Mensch ist als Teil der Natur im biologisch-materiellen Sinne an den Zustand der Natur gebunden. Ulrich Gebhard geht es um die psychische Seite dieses grundlegenden ökologischen Zusammenhangs und wie er sich auf die Entwicklung von Kindern auswirkt. Hierzu werden theoretische Annahmen - vor allem der Psychoanalyse und der Umweltpsychologie - entfaltet und vor diesem Hintergrund empirische Befunde und Beobachtungen ausgewertet. Neben der anschaulichen Darstellung, wie die äußere Natur - Tiere, Pflanzen und Landschaften - die innere Natur des Menschen beeinflusst und wie sich ein entsprechender Mangel - 'unwirtliche Städte' und 'Umweltzerstörung' - auswirken, werden 'Naturerfahrung und Gesundheit', 'Naturerfahrung und Umweltbewusstsein' und 'Naturästhetik' thematisiert.

Der Inhalt
Die psychische Bedeutung der nichtmenschlichen Umwelt • Aspekte des Naturbegriffs • Die Beseelung der Natur • Zur Funktion von Naturerfahrung in der Kindheit • Zur Bedeutung der Naturästhetik • Naturerfahrung und Gesundheit • Naturerfahrung und Umweltbewusstsein • Anthropologisch-biologische Aspekte des Mensch-Natur-Verhältnisses • Angst und Ekel vor Tieren • Kinder und Pflanzen • Kind und Tod • Zur Wahrnehmung und psychischen Verarbeitung der Umweltzerstörung • Ein Gespräch über Bäume

Die Zielgruppen

·         WissenschaftlerInnen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie und Fachdidaktik Biologie

·         Akteure in der Natur- und Umweltbildung

·         Lehrerinnen und Lehrer des Unterrichtsfachs Biologie

Der Autor
Dr. Ulrich Gebhard
ist Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und Psychoanalytiker für Kinder- und Jugendliche.

Keywords

Kindheit Mensch-Natur-Verhältnis Pädagogik Umwelt Erziehungswissenschaft

Authors and affiliations

  • Ulrich Gebhard
    • 1
  1. 1., FB ErziehungswissenschaftUniversität HamburgHamburgGermany

Bibliographic information