Physikdidaktik

Theorie und Praxis

  • Ernst Kircher
  • Raimund Girwidz
  • Peter Häußler

Part of the Springer-Lehrbuch book series (SLB)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-xviii
  2. Physikdidaktik

    1. Front Matter
      Pages 1-1
    2. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 2-13
    3. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 15-81
    4. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 83-114
    5. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 115-148
    6. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 149-202
    7. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 203-264
    8. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 265-310
    9. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 311-336
  3. Physikdidaktik in der Praxis

    1. Front Matter
      Pages 337-337
    2. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 338-369
    3. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 371-402
    4. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 403-422
    5. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 423-450
  4. Moderne Teilgebiete des Physikunterrichts

    1. Front Matter
      Pages 451-453
    2. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 455-478
    3. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 479-508
    4. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 509-530
    5. Ernst Kircher, Raimund Girwidz, Peter Häußler
      Pages 531-556

About this book

Introduction

„Physikdidaktik – Theorie und Praxis" ist als Sammelband konzipiert. Er besteht aus den vier Teilen „Physikdidaktik", „Physikdidaktik in der Praxis", „Moderne Teilgebiete des Physikunterrichts" und „Aktuelle Beiträge zur Physikdidaktik".

Die in Teil I und II aus den beiden früheren Bänden übernommenen Beiträge sind aktualisiert. Teil III ist von den Autoren mit dem Anspruch gestaltet, Themen der modernen Physik näher an die Schulpraxis heranzuführen. Teil IV befasst sich mit notwendigem Hintergrundwissen für Studierende, Referendare und Lehrkräfte: „Mädchen im Physikunterricht", „Alltagsvorstellungen und Physik lernen", „Modellbegriff und Modellbildung in der Physikdidaktik", „Über die Natur der Naturwissenschaften lernen". Neue Aufsätze sind: „ Standards und Physikaufgaben", „Professionswissen und Fortbildung von Physiklehrern", „Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung – nach ´Bologna` und PISA", „Schülerlabore: Lernen durch Forschen und Entwickeln".

Keywords

Alltagsvorstellungen Astronomie im Unterricht Didaktik Didaktische Rekonstruktion Elementarisierung und didaktische Rekonstruktion Experimente Internet Kompetenzen Kumulatives Lernen Legitimation des Physikunterrichts Lehrbuch Physikdid Lernerfolg messen Lernzirkel Mädchen im Physikunterricht

Editors and affiliations

  • Ernst Kircher
    • 1
  • Raimund Girwidz
    • 2
  • Peter Häußler
    • 3
  1. 1.Fak. Physik und AstronomieUniversität WürzburgWürzburgGermany
  2. 2.Inst. Physik u. PhysikdidaktikPH LudwigsburgLudwigsburgGermany
  3. 3.KielGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-642-01602-8
  • Copyright Information Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2010
  • Publisher Name Springer, Berlin, Heidelberg
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-642-01601-1
  • Online ISBN 978-3-642-01602-8
  • Series Print ISSN 0937-7433
  • About this book