Overview
- Fundierte Anleitung für die konzeptionelle Arbeit an multimedialen Lernprojekten
- Realistische Entscheidungsgrundlage für die Einführung multimedialen Lernens
- Erläuterung der mediendidaktischen Grundlagen
- Ausführliche Einführung in technologische Grundlagen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: X.media.press (XMEDIAP)
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Table of contents (33 chapters)
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Multimedia-Design
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Motivationsdesign
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Front Matter
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Qualitätssicherung
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Front Matter
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Technische Umsetzung
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Front Matter
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Keywords
About this book
Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berücksichtigen?
Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden alle wesentlichen Aspekte multimedialen Lehrens und Lernens dargestellt: Von der Planung und Konzeption auf der Grundlage didaktischer Entwurfsmuster (design patterns) über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Softwaresystemen, Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards.
Das Buch wendet sich an Praktiker in der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler. Außerdem ist es für den Einsatz in der Lehre geeignet, insbesondere in Lehrveranstaltungen der Erziehungswissenschaften, Informatik und Psychologie.
Reviews
Aus den Rezensionen:
"… Das ‘Kompendium Multimediales Lernen‘ ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. Das Nachschlagewerk richtet sich auch an Praktiker aus der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler, die sich professionell mit der Konzeption und der Programmierung … von multimedialen Lernangeboten beschäftigen. Das Autorenteam um Niegemann hat wissenschaftlich fundiert Modelle und Ansätze herausgearbeitet – von der Planung und Konzeption auf Grundlage didaktischer Entwurfsmuster über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Software Systemen und Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards …" (in: wirtschaft + weiterbildung, 2009, Issue 1, S. 71)
Authors and Affiliations
Bibliographic Information
Book Title: Kompendium multimediales Lernen
Authors: Helmut M. Niegemann
Series Title: X.media.press
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-540-37226-4
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2008
Hardcover ISBN: 978-3-540-37225-7Published: 24 June 2008
eBook ISBN: 978-3-540-37226-4Published: 03 June 2008
Series ISSN: 1439-3107
Series E-ISSN: 2523-3998
Edition Number: 1
Number of Pages: XXI, 681
Topics: Computer Applications, Media Design, Multimedia Information Systems, Information Systems Applications (incl. Internet), User Interfaces and Human Computer Interaction, Computers and Education