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  • Book
  • © 2012

Jahrbuch Medienpädagogik 9

Editors:

  1. Renate Schulz-Zander

    1. Dortmund, Deutschland

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  2. Birgit Eickelmann

    1. Dortmund, Deutschland

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  3. Heinz Moser

    1. Zürich, Schweiz

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  4. Horst Niesyto

    1. Ludwigsburg, Deutschland

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  5. Petra Grell

    1. Potsdam, Deutschland

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Part of the book series: Jahrbuch Medienpädagogik (JAMED)

Sections

eBook USD 59.99
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  • ISBN: 978-3-531-94219-3
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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
    PDF

  2. Editorial – Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung

    1. Editorial – Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung

      • Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell
      Pages 9-14

  3. Theoretisch-konzeptionelle und empirische Zugänge zur Qualitätsentwicklung mit (digitalen) Medien in der Schule

    1. Front Matter

      Pages 15-15
      PDF

    4. Dimensionen unterrichtlicher Interaktion bei der Verwendung digitaler Medien

      • Melanie Stadermann, Renate Schulz-Zander
      Pages 51-80

  5. Medienkompetenz, medienpädagogische Professionalisierung und Standards in der Lehrerbildung

    1. Front Matter

      Pages 247-247
      PDF

    2. Bildungsstandards im Medienbereich

      • Heinz Moser
      Pages 249-269
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About this book

Dieses Jahrbuch analysiert aus der Perspektive des Medieneinsatzes Die Handlungsfelder Entwicklung und Sicherung der Qualität von Schule und Unterricht sowie Lehrerausbildung und damit der medienpädagogischen Professionalisierung im Schulkontext. Im Mittelpunkt stehen folgende Fragestellungen: Welche Kompetenzen brauchen Lehrpersonen, um Anforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht werden zu können und Technologien und Pädagogik kreativ zu verbinden? Welche Einstellungen und Werthaltungen bei Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden bezüglich Medien, Mediennutzung sind entscheidende Faktoren für den Einsatz von Medien in schulischen und hier vor allem in mediendidaktischen Kontexten? Mit welchen Standards, Konzepten und Methoden ist eine medienpädagogische Professionalisierung über die Lehrerbildung zu sichern?

 

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Keywords

  • Digitale Medien
  • Lehrerbildung
  • Medienkompetenz
  • Pädagogik
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Editors and Affiliations

  • Dortmund, Deutschland

    Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann

  • Zürich, Schweiz

    Heinz Moser

  • Ludwigsburg, Deutschland

    Horst Niesyto

  • Potsdam, Deutschland

    Petra Grell

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About the editors

Dr. Renate Schulz-Zander ist Universitätsprofessorin (emeritiert) am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund.

Dr. Birgit Eickelmann ist am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund, tätig.

Dr. Heinz Moser ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Dr. Horst Niesyto ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaften/ Abteilung Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Dr. Petra Grell ist Juniorprofessorin an der Universität Potsdam.

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Bibliographic Information

  • Book Title: Jahrbuch Medienpädagogik 9

  • Editors: Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell

  • Series Title: Jahrbuch Medienpädagogik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18119-6

  • eBook ISBN: 978-3-531-94219-3

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 400

  • Number of Illustrations: 31 b/w illustrations

  • Topics: Education

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