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Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht

Lesekompetenz bei sozioökonomisch benachteiligten Schülern

  • Authors
  • Michael Pfeifer

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-7
  2. Michael Pfeifer
    Pages 9-12
  3. Michael Pfeifer
    Pages 13-74
  4. Michael Pfeifer
    Pages 79-105
  5. Michael Pfeifer
    Pages 107-173
  6. Back Matter
    Pages 189-210

About this book

Introduction

Eine Erkenntnis, die die großen, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.

Keywords

Bildungsforschung Bildungsgerechtigkeit Erziehungswissenschaft Lesekompetenz Schulleistungstests

Bibliographic information