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Heterogenität in der Schule

Eine kritische Einführung

  • Authors
  • Matthias Trautmann
  • Beate Wischer

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-16
  2. Matthias Trautmann, Beate Wischer
    Pages 17-35
  3. Matthias Trautmann, Beate Wischer
    Pages 37-68
  4. Matthias Trautmann, Beate Wischer
    Pages 69-104
  5. Matthias Trautmann, Beate Wischer
    Pages 105-136
  6. Matthias Trautmann, Beate Wischer
    Pages 137-160
  7. Back Matter
    Pages 161-173

About this book

Introduction

Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen
und Schülern umgehen? Diese Frage ist Gegenstand einer intensiv geführten Reformdebatte, die alle an Schule Beteiligten, besonders Lehrerinnen und Lehrer, vor große Herausforderungen stellt. Die vorliegende Einführung analysiert diese Herausforderungen für verschiedene Handlungsebenen – vom Schulsystem bis hin zum Lehrerhandeln im Unterricht – und aus unterschiedlichen theoretischen Blickwinkeln. Dabei geht es im Kern um eine Auseinandersetzung mit Gestaltungs- und Handlungsspielräumen für pädagogische Reformen in der Schule.
Die kritische Einführung stellt damit Orientierungs- und Reflexionswissen für eine zentrale schulpädagogische Problemstellung bereit. Sie bietet zugleich einen systematischen Einblick in Spannungsfelder, die das komplexe Feld von Schulpraxis, Schulentwicklung, Schulforschung sowie Lehrerhandeln und Lehrerbildung prägen.

Keywords

Erziehungswissenschaft Lehrerhandeln Lerngruppendiffenzierung Pädagogik Schulpädagogik

Bibliographic information