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Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten

  • Book
  • © 2011

Overview

Editors:
  1. Andreas Hadjar
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  • Systematischer Überblick zur Frage der Bildungsungleichheit zwischen den Geschlechtern

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Table of contents (18 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Andreas Hadjar
      Pages 7-20

  3. Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten im Überblick

    1. Front Matter

      Pages 21-21
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    2. Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten in Europa: Die Bedeutung des Bildungs-und Wohlfahrtsstaatssystems

      • Andreas Hadjar, Joël Berger
      Pages 23-54

    3. Bildungsungleichheiten nach Geschlecht und Herkunft im Wandel

      • Rolf Becker, Walter Müller
      Pages 55-75

    4. Geschlechterungleichheiten im intergenerationalen Bildungstransfer in der Schweiz

      • Sandra Hupka-Brunner, Robin Samuel, Evéline Huber, Manfred Max Bergman
      Pages 77-97

    5. Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Übergang ins Studium>

      • Markus Lörz, Steffen Schindler
      Pages 99-122

  4. Auf der Suche nach Ursachen

    1. Front Matter

      Pages 123-123
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    2. Entwicklungsaufgaben und Schulerfolg

      • Gudrun Quenzel, Klaus Hurrelmann
      Pages 125-148

    3. Ursachen der geschlechtsspezifischen Benachteiligung von Jungen im österreichischen Schulsystem

      • Heinz Leitgöb, Johann Bacher, Norbert Lachmayr
      Pages 149-176

    4. Determinanten des Geschlechterunterschieds im Schulerfolg: Ergebnisse einer quantitativen Studie aus Bern

      • Judith Lupatsch, Andreas Hadjar
      Pages 177-202

    5. Wie inszenieren sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht? Ergebnisse aus den qualitativen Daten einer Berner Studie

      • Elisabeth Grü Grünewald Huber, Stefanie Gysin, Dominique Braun
      Pages 203-234

    6. Werden Jungen von Lehrerinnen bei den Übergangsempfehlungen für das Gymnasium benachteiligt? Eine Analyse auf Basis der IGLU-Daten

      • Martin Neugebauer
      Pages 235-260

    7. Mediennutzung als Ursache der schlechteren Schulleistungen von Jungen

      • Dirk Baier, Christian Pfeiffer
      Pages 261-284

    8. Wohlbefinden und Emotionen in der Schule als zentrale Elemente des Schulerfolgs unter der Perspektive geschlechtsspezifischer Ungleichheiten

      • Tina Hascher, Gerda Hagenauer
      Pages 285-308

    9. Soziale und individuelle Bedeutungsfaktoren für mathematisches Fachinteresse und geschlechtsspezifische Varianzen

      • Rebecca Lazarides, Angela Ittel
      Pages 309-330

  5. Rückblicke auf die Debatte um geschlechtsspezifische Ungleichheiten und den Bildungsmisserfolg der Jungen

    1. Front Matter

      Pages 331-331
      Download chapter PDF

    2. „Bringing Boys Back in“ revisited: Ein Rückblick auf die bisherige Debatte über die Nachteile von Jungen im deutschen Bildungssystem1

      • Heike Diefenbach
      Pages 333-365

    3. Geschlecht und Bildungserfolg – Eine Analyse aus der Perspektive der Feminist Theory

      • Becky Francis, Christine Skelton
      Pages 367-392

    4. Werden tatsächlich Männer gebraucht, um Bildungsungleichheiten (von Jungen) abzubauen?

      • Hannelore Faulstich-Wieland
      Pages 393-415
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Keywords

About this book

Die öffentliche Diskussion um geschlechtsspezifische Ungleichheiten hat sich – parallel zur Reduktion struktureller Benachteiligungen von Frauen – in den letzten Jahren stark gewandelt. Während traditionell die geringere Bildungs- und Erwerbsbeteiligung von Frauen in den Blick genommen wurde, ist nun der geringere Bildungserfolg von Jungen – im Hinblick auf Bildungsabschlüsse, Schulnoten oder Leistungstests – zum viel beachteten Thema geworden. Ziel dieses Buches ist es, auf Basis aktueller empirischer Studien geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten und mögliche Ursachenfaktoren zu beleuchten, wobei verschiedene – teilweise kontroverse Sichtweisen – aufgezeigt werden. Am Beginn steht eine Bestandsaufnahme zu Geschlechterunterschieden, dann werden einige Erklärungsansätze detailliert untersucht und schließlich die gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Debatten nachgezeichnet.

About the authors

Dr. habil. Andreas Hadjar ist Professor an der Universität Luxemburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Bildungssoziologie, Sozialstrukturanalyse, Methoden der empirischen Sozialforschung und Politische Soziologie.

Bibliographic Information

  • Book Title: Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten

  • Editors: Andreas Hadjar

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92779-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17288-0Published: 13 January 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-92779-4Published: 21 February 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 453

  • Number of Illustrations: 28 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Family, Youth and Aging, Sociology, general, Education, general

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