Europäisierung der Bildung

Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik

  • Editors
  • Charlotte Röhner
  • Claudia Henrichwark
  • Michaela Hopf

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-10
  2. Einleitung: Europäisierung der Bildung – Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik

  3. Europäisierung der Bildung und der Bildungssysteme

  4. Interkulturelle Bildung und kulturvergleichende Forschung

  5. Mehrsprachigkeit und Sprachenlernen

    1. Front Matter
      Pages 85-85
    2. Lastenia Arencibia Guerra, Natascha Müller
      Pages 103-107
    3. Jana Chudaske, Martin Hentschel, Carsten John, Carola Lindner-Müller, Karl-Heinz Arnold
      Pages 118-122
    4. Dominik Henn, Agi Schründer-Lenzen
      Pages 123-127

About this book

Introduction

Mit den Schulleistungsstudien PISA und PIRLS befinden wir uns in einer Phase der Internationalisierung der Bildungsdiskussion, die nachhaltige Konsequenzen für die Steuerung des Bildungssystems und die innere Entwicklung von Schule und Unterricht hat. Wie sich die europäischen Länder auf die Anforderungen der Wissensgesellschaft einstellen und den gesellschaftlichen Auftrag der Integration und der Partizipation durch Bildung im Primarbereich einlösen, ist eine zentrale bildungspolitische Frage. Dieser Band beschreibt vielfältige Versuche, dem gerecht zu werden, und dokumentiert neueste Forschungsvorhaben zu diesem Thema.

Keywords

Bildung Bildungssystem Europäisierung Grundschulpädagogik Leistung PIRLS PISA Pädagogik Schule Schulleistung Schulleistungsstudie Steuerung Unterricht Wissensgesellschaft

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2009
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-16929-3
  • Online ISBN 978-3-531-91721-4
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