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Prävention – Intervention – Konfliktlösung

Pädagogisch-psychologische Förderung und Evaluation

  • Editors
  • Telse Iwers-Stelljes

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-6
  2. Einleitung

    1. Telse A. Iwers-Stelljes
      Pages 7-9
  3. Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch Elternarbeit und Unterrichtsbeobachtung

  4. Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch Frauenförderung

  5. Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch mentale Selbstregulation

  6. Back Matter
    Pages 245-247

About this book

Introduction

Zentrales Anliegen der Beiträge dieses Buches ist die Reflexion und Weiterentwicklung präventiver und interventiver Kompetenz mit dem Ziel der Konfliktbewältigung, Stressreduktion und Gelassenheitsentwicklung. Dieses Anliegen wird exemplarisch in drei pädagogisch-psychologische Kernfelder transferiert, in den Bereich Frauenförderung & Mentoring, den Bereich Unterrichtsentwicklung & Elternarbeit und den Bereich mentale Selbstregulation & Introvision
Die AutorInnen zeigen in ihren Beiträgen zu den jeweiligen Feldern neue theoretische Konzepte sowie Fördermöglichkeiten und deren Evaluation.

Gewidmet ist diese Schrift Angelika C. Wagner, deren Schaffensbereiche sich auf diese Kernfelder erstrecken.

Keywords

Evaluation Frauenförderung Förderung Gelassenheit Intervention Introvision Mentoring Prävention Stressreduktion Unterricht

Bibliographic information