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"Indigene" Lebensentwürfe

Lernprozesse im Kontext konkurrierender Wissensprofile

  • Book
  • © 2009

Overview

  • Abseits moderner Lebenskonstruktionen

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF)

  • 4316 Accesses

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About this book

Das Aufeinandertreffen grundlegend unterschiedlicher Relevanzstrukturen ist ein Phänomen, von dem verstärkt AkteurInnengruppen betroffen sind, deren Selbst-Weltverhältnis nicht primär in der Moderne gründet. Diese Studie untersucht „indigene“ Lebensentwürfe in Mexiko, die sich im Spannungsfeld von Modernisierung und von westlichen Vorstellungen divergierenden Orientierungsfolien bewegen. Unter den Bedingungen konkurrierender Wissensprofile werden die von den AkteurInnen entwickelten Handlungskonzepte subjektorientiert, anhand narrativ-biographischer Interviews, erschlossen und exemplarisch herausgearbeitet. Im Besonderen richtet sich der Blick auf Lern- und Bildungsprozesse, welche in der Begegnung divergenter Relevanzstrukturen entwickelt werden. Von Interesse sind dabei biographische Formate, welche die soziale Einbindung als primären Baustein biographischer Konstruktionsprozesse erkennen lassen und ein Potenzial sichtbar machen, das auf kreative Aktivitäten ‚abseits’ moderner Lebenskonstruktionen verweist.

About the author

Dr. Angela Pilch-Ortega ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungs- und Lehrbetrieb am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Arbeitsbereich Angewandte Lernweltforschung an der Karl-Franzens-Universität Graz.

Bibliographic Information

  • Book Title: "Indigene" Lebensentwürfe

  • Book Subtitle: Lernprozesse im Kontext konkurrierender Wissensprofile

  • Authors: Angela Pilch Ortega

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91460-2

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16482-3Published: 15 January 2009

  • eBook ISBN: 978-3-531-91460-2Published: 05 April 2009

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 207

  • Number of Illustrations: 4 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Lifelong Learning/Adult Education

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