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  • © 2008

Lehr(er)buch Soziologie

Für die pädagogischen und soziologischen Studiengänge (Band 2)

Editors:

  • Das zweibändige Grundlagenbuch zur Soziologie für alle Pädagoginnen und Pädagogen

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Table of contents (22 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 497-505
  2. Identitäten, Differenzen und Beziehungen

    1. Front Matter

      Pages 507-507
    2. Identitäten

      • Heinz Abels
      Pages 509-530
    3. Diachrone Identitäten und Identifizierungen: Lebensalter, Lebenslauf, Biographie

      1. Lebensalter
        • Günter Burkart
        Pages 533-549
      2. Kindheit
        • Heinz Hengst
        Pages 551-581
      3. Jugend
        • Andreas Lange, Margret Xyländer
        Pages 593-609
      4. Alter(n)
        • Klaus R. Schroeter
        Pages 611-630
      5. Geschlechter und Geschlechterverhältnisse
        • Michael Meuser
        Pages 631-653
      6. Ethnizität und interethnische Beziehungen
        • Matthias Rompel
        Pages 655-664
      7. Gemeinschaft und Gruppen
        • Julia Reuter
        Pages 665-679
      8. Persönliche Beziehungen
        • Karl Lenz
        Pages 681-701
      9. Ehe und Familie
        • Rosemarie Nave-Herz
        Pages 703-720
      10. Individualität und Individualisierung
        • Rudolf Richter
        Pages 721-743
  3. Sozialisation, Erziehung und Bildung

    1. Front Matter

      Pages 745-745
    2. Das Feld der Bildung

      • Monika Falkenberg, Herbert Kalthoff
      Pages 797-816
    3. Die Schule als Organisation

      • Andreas Langenohl
      Pages 817-833

About this book

Wesentlicher Hintergrund dieses zweibändigen soziologischen Einführungswerks ist die Erfahrung, dass die Lehrerbildung an zahlreichen Hochschulen einen, wenn nicht den Schwerpunkt der soziologischen Lehrtätigkeit ausmacht, ohne dass dem seitens der Lehre und Lehrtexte ausreichend Rechnung getragen würde. Das 'Lehr(er)buch' soll daher entsprechend publikumsorientiert zentrale Grundbegriffe, theoretische Ansätze und Themenfelder der Mikro- und Makrosoziologie im Sinne eines einführenden Überblicks darstellen, und zwar im besonderen Bezug auf pädagogische Praxisfelder, zum Beispiel den Unterricht, und Bedingungen wie schichtspezifische Sozialisationsprozesse oder Adoleszenskrisen. Durch diese Ausrichtung ist das 'Lehr(er)buch' insbesondere für alle interessant, die soziologische Lehre für angehende Pädagogen betreiben oder sich als Studierende oder pädagogische 'Praktiker' soziologisch informieren wollen.
Bei dem dargelegten Ensemble soziologischer Begriffs- und Wissensbestände handelt es sich aber bei aller spezifischen Rezipientenorientierung um eine Auswahl, die sich durchaus auch für eine publikumsunspezifische Einführung in die allgemeine Soziologie eignet. Eingeschlossen ist damit auch der Bereich der soziologischen Hauptfachausbildung, speziell der B.A.-Studiengang.

Keywords

  • Einführung
  • Erziehungswissenschaft
  • Institution
  • Lehrer
  • Lehrerbildung
  • Lehrtätigkeit
  • Macht
  • Massenmedien
  • Pädagoge
  • Pädagogik
  • Schulsoziologie
  • Sozialisation
  • Soziologie
  • Struktur
  • Zivilisation

About the authors

Dr. Herbert Willems ist Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkten Mikrosoziologie und qualitative Sozialforschung an der Universität Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehr(er)buch Soziologie

  • Book Subtitle: Für die pädagogischen und soziologischen Studiengänge (Band 2)

  • Editors: Herbert Willems

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90987-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14976-9

  • eBook ISBN: 978-3-531-90987-5

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 511

  • Topics: Education, Sociology of Education, Sociology

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