Jugendhilfe und Schule

1. Ausgewählte Problemstellungen

   1. Kinderarmut als Problem für Schule und Jugendhilfe

      • Christoph Butterwegge

      Pages 280-291

   2. Jugendliche und Rechtsextremismus — eine Herausforderung (auch) für Schule und Jugendhilfe

      • Franz Josef Krafeld

      Pages 292-310

   3. Schuldistanzierung

      • Karlheinz Thimm

      Pages 311-332

   4. Aufstieg aus der bildungsfernen Familie? Anforderungen in Bildungskarrieren am Beispiel junger Männer mit Migrationshintergrund

      • Vera King

      Pages 333-346

   5. Kinder- und Jugendpartizipation in Deutschland — Entwicklungsstand und Handlungsansätze

      • Sigrid Meinhold-Henschel, Stephan Schack

      Pages 347-363

   6. Schulversäumnisse und das Recht auf Bildung — Konsequenzen für Schule und Jugendhilfe

      • Hermann Rademacker

      Pages 364-380

   7. Geschlechtstypische Disparitäten in der Berufs- und Lebensplanung von Jugendlichen

      • Ulrike Popp

      Pages 381-393

   8. Bildungs(miss)erfolge von Jungen in der Schule?!

      • Jürgen Budde

      Pages 394-408

   9. Gender als Qualifizierungsimpuls in der Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule

      • Lotte Rose

      Pages 409-419

2. Praxis gestalten

   1. Front Matter

      Pages 421-421

      PDF

   2. Kooperation politisch und strukturell gestalten

      1. PRINT als Ergebnis interministerieller Zusammenarbeit in Niedersachsen

         • Horst Roselieb, Ingrid Wahner-Liesecke

         Pages 423-432

      2. Ergebnisse der Evaluation des Niedersächsischen Landesprogramms PRINT. Präventions- und Integrationsprojekte an schulischen Standorten

         • Jörn Sommer

         Pages 433-448

      3. Weiterbildung als strategischer Ansatz zur Verbesserung der Kooperation von Schule und Jugendhilfe: gemeinsame Qualifizierung von Fachkräften aus Schule und Jugendhilfe in Tandemkursen

         • Waldmar Stange

         Pages 449-469

      4. Jugendsozialarbeit an Berliner Hauptschulen. Konzepte unter der besonderen Berücksichtigung des Übergangs Schule — Beruf

         • Karlheinz Thimm

         Pages 470-490

      5. Wem nützt die Kooperation von Jugendarbeit und Schule? Ergebnisse des Förderprogramms in Baden-Württemberg und Impulse für die Jugendhilfeplanung

         • Maria Bitzan

         Pages 491-506

      6. Zur strukturellen Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule — deutsche Probleme und niederländische Erfahrungen

         • Frank Nieslony

         Pages 507-516

   3. Instrumente der Kooperation und Qualitätssicherung

      1. Kooperationsvereinbarungen als Baustein gelingender Kooperationen

         • Christof Schmitt

         Pages 517-526

      2. Der Einsatz von Projektmanagement im Rahmen der Kooperationspraxis

         • Christof Schmitt

         Pages 527-537

      3. Zielfindung und Konzeptionsentwicklung in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe

         • Andreas Eylert

         Pages 538-550

      4. Kooperation gestalten: Konzeptgrundlage „Sozialraum- und Lebensweltanalyse“

         • Waldemar Stange

         Pages 551-576

Schwere Fälle von gewalttätigen Ausschreitungen an Schulen haben eine neue Debatte um Jugendgewalt, Integration und Perspektivlosigkeit ausgelöst. Vor dem Hintergrund des schlechten Abschneidens des deutschen Schulsystems, wie es die PISA-Studien offen gelegt haben, sind aktuell mehr Bildung und mehr Förderung und vor allem mehr Kooperation von Schule und Jugendhilfe gefordert. Dieses Handbuch bietet hierzu Inhalte, Konzepte, Instrumente und Praxisportraits für eine gelingende Kooperation von Jugendhilfe und Schule an. Ein Nachschlagewerk für Wissenschaft und Praxis.

• Bildung
• Bildung und Erziehung
• Erziehung
• Erziehungswissenschaft
• Gewalt
• Jugendhilfe
• Jugendhilfe und Jugendarbeit
• Konflikte
• Migration
• Partizipation
• Prävention
• Schule
• Schulentwicklung
• Sozialpädagogik
• Sozialraum

"[...] das Handbuch [ist] für eine gelingende Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule eine gute Handreichung sowohl für die Wissenschaft als auch für die Praxis [...]. Die verschiedenen Beiträge werden zwar überwiegend für jeweils eine der beiden Zielgruppen relevant sein, dadurch konnte aber auch ein Nachschlagewerk entstehen, welches differenzierte Sichtweisen auf die Themen ermöglicht." unsere jugend - die zeitschrift für studium und praxis der sozialpädagogik, 11-12/2008

"Dieses Handbuch ist unverzichtbar für Verwaltungskräfte, Lehrer/innen und Sozialpädagog/innen, die Projekte zur Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule planen oder in diesen aktiv sind. Es ist aber auch hervorragend geeignet für die Ausbildung von Studierenden im Fachbereich 'Soziale Arbeit'." www.socialnet.de, 09.07.2008

"Das Handbuch bietet MitarbeiterInnen aus Schule und Jugendhilfe Inhalte, Konzepte, Instrumente und Praxisporträts für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. Grafiken und Tabellen erhöhen die Anschaulichkeit und unterstreichen den Nutzen für die praktische Arbeit. Das Buch eignet sich als Nachschlagewerk für Wissenschaft und Praxis [...]." FORUM Kinder- und Jugendarbeit, 02/2008

"Wer der künstlichen Trennung von Bildung, Erziehung und Betreuung entgegenwirken will, der findet hier ausführliche und sorgfältig verfasste Referate zu den vielfältigen Ebenen, Bereichen und Ansätzen zur Lösung dieser Aufgabe, wobei konzeptionelle Fragen nach der Zielsetzung ebenso zu finden sind wie konkrete Materialien zur Praxis und Anregungen zur Evaluation. - Ein gewichtiger Band zu einem wichtigen Schritt der aktuellen Schulentwicklung." PÄDAGOGIK, 06/2008

Prof. Dr. Angelika Henschel, Dipl.-Sozialarbeiter Rolf Krüger, Dipl.-Sozialarbeiter Christof Schmitt und Prof. Waldemar Stange leiten das Forschungs- und Entwicklungsprojekt 'NetzwerG' der Leuphana Universität Lüneburg.

Policies and ethics