Der Kindergarten als Bildungsinstitution

Hintergründe und Perspektiven

  • Authors
  • Annegert Hemmerling

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Introduction

Die Fallstudie leistet einen Beitrag zur Analyse gegenwärtiger Interaktionsstrukturen und der darauf aufbauenden pädagogischen Kultur der Institution Kindergarten. Durch eine qualitative Vorgehensweise werden Zusammenhänge aufgezeigt, die heutige Bewertungen alltäglich erlebter Praxis nicht normativ einordnen, sondern deren historisch und strukturell bedingte Hintergründe aufzeigen. Diese Untersuchung richtet den Blick darauf, die zunehmenden gesellschaftlichen Erwartungen an diese Institution hinsichtlich ihrer Wirklichkeit zu reflektieren.

Keywords

Bildung Bildungseinrichtung Erziehung, vorschulische Institutionskultur Kindergarten Lernen Qualität objektive Hermeneutik

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90753-6
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2007
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-15509-8
  • Online ISBN 978-3-531-90753-6
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