Absolventen von Waldorfschulen

Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung

  • Editors
  • Heiner Barz
  • Dirk Randoll

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-12
  2. Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 13-23
  3. Dirk Randoll
    Pages 33-43
  4. Anne Bonhoeffer, Michael Brater, Christiane Hemmer-Schanze
    Pages 45-99
  5. Thomas Gensicke
    Pages 101-131
  6. Michael N. Ebertz
    Pages 133-160
  7. Arndt Büsing, Thomas Ostermann, Frank Jacobi, Peter F. Matthiessen
    Pages 161-173
  8. Dirk Randoll
    Pages 175-235
  9. Sylva Panyr, Heiner Barz
    Pages 237-321
  10. Peter Loebell
    Pages 323-375
  11. Christof Wiechert
    Pages 377-389
  12. Back Matter
    Pages 391-393

About this book

Introduction

Die Waldorfpädagogik gilt als weithin anerkannte Alternative zur staatlichen Regelschule. Konzeption und Methoden sind inzwischen breit dokumentiert und auch wissenschaftlich durchleuchtet. Studien über die konkrete Schulwirklichkeit fehlten allerdings bislang genauso wie Forschungen zur Wirksamkeit der Pädagogik Steiners. Gerade dies aber ist ein Charakteristikum der Waldorfpädagogik. Sie beansprucht nachhaltige Wirkungen im Blick auf eine gelingende Lebensgestaltung. Von der Freude am beruflichen Engagement, über Verantwortungsbewusstsein für Gesellschaft und Umwelt bis hin zu positiven Einflüssen auf Lebensführung und Gesundheit im Alter reichen die Wirkungserwartungen.
Diese Untersuchung basiert auf eingehenden Befragungen von ehemaligen Waldorfschülern aus drei Alterskohorten. Die Herausgeber analysieren die konkreten Erfahrungen der Ehemaligen mit der Waldorfpädagogik. Für die Interpretation und Diskussion der Spätfolgen, der Nach- und Nebenwirkungen des Waldorfschulbesuchs in verschiedenen Lebensbereichen konnten namhafte Experten gewonnen werden. Analysiert werden Berufskarrieren, Lebensorientierungen, Religion, Gesundheit. Außerdem wird die Geschichte der Waldorfschulbewegung skizziert.

Keywords

Alternativschule Bildung Erziehungsinstitutionen Lebensgestaltung Sozialforschung, empirische Waldorfpädagogik Waldorfschule

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90658-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2007
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-15606-4
  • Online ISBN 978-3-531-90658-4
  • About this book