Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern

Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

  • Editors
  • Kerstin Rabenstin
  • Sabine Reh

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-8
  2. Einleitung

    1. Kerstin Rabenstein, Kerstin Reh
      Pages 9-22
  3. Diskussionsimpulse

  4. Rekonstruktionen der Schüler-Schüler-Interaktionen beim Kooperativen Arbeiten

  5. Rekonstruktionen von Schüler-Schüler-Interaktionen oder Lehrerstrategien in unterschiedlichen selbstständigkeitsorientierten didaktischen Arrangements

  6. Entwicklung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten

  7. Back Matter
    Pages 231-232

About this book

Introduction

Die Autoren und Autorinnen der Beiträge stellen Forschungsprojekte zu Selbständigkeit fördernden und kooperativen Arbeitsformen in unterschiedlichen Fächern und Klassenstufen vor. Im Mittelpunkt stehen sechs Beiträge qualitativ-rekonstruktiver Forschung zur Interaktion zwischen Schülern bzw. Schülern und Lehrern im Klassenraum. Zwei methodologisch anders gelagerte Beiträge fokussieren die Konstruktion von Unterrichtsmethoden zum selbstständigen und kooperativen Arbeiten sowie die Untersuchung ihrer Wirkungen auf die Lernerfolge der Schüler. Zwei Beiträge formulieren Impulse zum einen für die Diskussion empirischer Ergebnisse zur Qualitätsverbesserung von Unterricht und zum anderen für die Reflexion des Leitbilds des selbstständigen Schülers aus gouvernementalitätstheoretischer Perspektive.

Keywords

Aktionsforschung Didaktik Fachdidaktik Grundschule Gruppenarbeit Klassenraum Kooperation Lehren Lernen Qualitätsentwicklung Qualitätsverbesserung Rückmeldung Schule Unterricht kooperatives Lernen

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90418-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2007
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-15095-6
  • Online ISBN 978-3-531-90418-4
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