Übergänge im Bildungssystem

Motivation — Entscheidung — Zufriedenheit

  • Editors
  • Uwe Schmidt

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Introduction

Die Ergebnisse der PISA-Studien und weiterer Leistungstests, wie TIMMS, haben eine breite Bildungsdiskussion eröffnet. Während weitgehend Einigkeit im Hinblick auf die Diagnose besteht, dass in Deutschland insgesamt bildungspolitischer Handlungsbedarf besteht, ist die Ausrichtung entsprechender Reformen umstritten. Dies liegt nicht zuletzt daran, dass nach wie vor wenig Wissen über die Entwicklung kausaler Zusammenhänge bspw. zwischen sozialer Herkunft und der Wahrnehmung von Bildungsoptionen besteht. Der vorliegende Band soll auf der Grundlage empirischer Untersuchungen an den Schnittstellen zwischen bildungsbiographischen Stationen hierzu einen Beitrag leisten.

Keywords

Berufsperspektiven Bildungssystem Hochschule Leistungsmotivation Leistungstests PISA Studienfachwahl TIMMS soziale Ungleichheit

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90158-9
  • Copyright Information VS Verlag für SoziaIwissenschaften|GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-14865-6
  • Online ISBN 978-3-531-90158-9
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