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Handbuch Bildungsforschung

  • Standardwerk in neuer Ausgabe

  • Der ganze Diskurs, die aktuellste Forschung und die neuesten Konzepte

  • Alles, was man wissen sollte: Kompakter Einstieg und umfassende Information

  • Mit Beiträgen der maßgeblichen Fachwissenschaftlerinnen im Thema Bildungsforschung

Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften (SRS)

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  • ISBN: 978-3-531-19981-8
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Table of contents (64 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xxiii
  2. Einleitung der Herausgeber

    • Rudolf Tippelt, Bernhard Schmidt-Hertha
    Pages 1-15
  3. Theorien und Bezugsdisziplinen

    1. Front Matter

      Pages 17-17
    2. Soziologische Bildungsforschung

      • Jutta Allmendinger, Christian Ebner, Rita Nikolai
      Pages 47-72
    3. Psychologische Bildungsforschung

      • Thomas Götz, Anne C. Frenzel, Reinhard Pekrun
      Pages 73-99
    4. Bildungsökonomie

      • Stefan Hummelsheim, Dieter Timmermann
      Pages 101-153
    5. Historische Bildungsforschung

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 155-185
    6. Philosophische Bildungsforschung: Bildungstheorie

      • Yvonne Ehrenspeck-Kolasa
      Pages 187-212
    7. Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien

      • Jochen Gerstenmaier
      Pages 213-229
    8. Fachdidaktik und Bildungsforschung

      • Kristina Reiss, Stefan Ufer
      Pages 249-267
  4. Regionaler und internationaler Bezug

    1. Front Matter

      Pages 269-269
    2. Bildung und Region

      • Horst Weishaupt
      Pages 271-286
    3. Bildungsforschung in Europa

      • Esther Dominique Klein, Isabell van Ackeren
      Pages 287-305
    4. Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Schulleistungsforschung

      • Wilfried Bos, Miriam M. Gebauer, T. Neville Postlethwaite
      Pages 325-349
    5. Interkulturelle Bildungsforschung

      • Ingrid Gogolin
      Pages 351-374
    6. Indikatorengestützte Bildungsberichterstattung

      • Kai Maaz, Stefan Kühne
      Pages 375-396
  5. Institutionen, Professionalisierung und Bildungsplanung

    1. Front Matter

      Pages 397-397

About this book

Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark gewachsener Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die überarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und Übergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationspädagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen.


Der Inhalt

Theorien und Bezugsdisziplinen • Regionaler und internationaler Bezug • Institutionen, Professionalisierung und Bildungsplanung • Methoden in der Bildungsforschung • Lebensalter • Lehr-Lernforschung • Aktuelle Bereiche der Bildungsforschung • Wissenschaftliche Einrichtungen der Bildungsforschung


Die Zielgruppen

Studierende und Dozierende der Pädagogik, Bildungs- und Sozialwissenschaften.


Die Herausgeber

Dr. Rudolf Tippelt ist Professor für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Dr. Bernhard Schmidt-Hertha ist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt berufliche und betriebliche Weiterbildung am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen.


Keywords

  • Berufliche Bildung
  • Bezugsdisziplinen
  • Bildungsphilosophie
  • Bildungssoziologie
  • Bildungsstandards
  • Bildungsökonomie
  • Europa
  • Fachdidaktik
  • Generationen
  • Hochschulbildung
  • Internationale Bildungsforschung
  • Jugend
  • Medienbildung
  • Organisationspädagogik
  • Psychologie
  • Region
  • Schulbildung

Editors and Affiliations

  • Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Germany

    Rudolf Tippelt

  • Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Germany

    Bernhard Schmidt-Hertha

About the editors

Dr. Rudolf Tippelt ist Professor für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Dr. Bernhard Schmidt-Hertha ist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt berufliche und betriebliche Weiterbildung am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen.

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