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Bildungserfahrungen an Waldorfschulen

Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

  • Sylva Liebenwein
  • Heiner Barz
  • Dirk Randoll

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XI
  2. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 1-4
  3. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 5-12
  4. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 13-23
  5. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 25-43
  6. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 45-58
  7. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 59-156
  8. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 175-190
  9. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 191-213
  10. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 215-223
  11. Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 225-248
  12. Back Matter
    Pages 249-256

About this book

Introduction

'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.

Keywords

Erziehungswissenschaft Reformpädagogik Schulforschung Schülerinnen und Schüler Unterricht

Authors and affiliations

  • Sylva Liebenwein
    • 1
  • Heiner Barz
    • 1
  • Dirk Randoll
    • 2
  1. 1.Heinrich-Heine-Universität DüsseldorfDüsseldorfDeutschland
  2. 2.Alanus HochschuleAlfterDeutschland

Bibliographic information